Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich

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• Olaf Köller

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Im vorliegenden Band wird der erste Ländervergleich des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) vorgestellt, der die PISA-Ergänzungsstudien ersetzt. Während PISA Fünfzehnjährige untersucht, fokussiert sich der IQB auf Schülerinnen und Schüler der neunten Jahrgangsstufe. Der Bericht analysiert die Kompetenzstände in Deutsch sowie in der ersten Fremdsprache (Englisch/Französisch) und berücksichtigt zudem soziale und kulturelle Bedingungen. Die Studie befasst sich mit den Kompetenzen Zuhören, Lesen und Orthografie im Fach Deutsch sowie Hör- und Leseverstehen in der ersten Fremdsprache. Die Erhebungen fanden 2008 (Französisch) und 2009 (Deutsch und Englisch) statt. Das IQB ist eine unabhängige wissenschaftliche Einrichtung der Länder, deren Aufgabe es ist, Bildungsstandards weiterzuentwickeln und deren Erreichung zu überprüfen. Die Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss dienen als Referenz für den Ländervergleich. Nach der Normierung 2008 konnten Mindest-, Regel- und Maximalstandards definiert werden, die einen Vergleich der Leistungen von Schülerinnen und Schülern ermöglichen. Die Ergebnisse verdeutlichen die Anstrengungen der Länder seit den PISA-Ergebnissen von 2000 und zeigen gleichzeitig den weiteren Entwicklungsbedarf im allgemeinbildenden Schulsystem auf.

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• Année de publication: 2010
• Reliure: (souple)