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Bewegung in Bildung und Gesundheit

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Klaus Fischer-Appelt

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Das Jahr 1955 markierte den Beginn der Entstehungsgeschichte der Psychomotorik und war Anlass für die Jubiläums- und Kongressveranstaltung vom 6.-8. Oktober 2005 in Köln, der gleichberechtigt vom Aktionskreis Psychomotorik e. V., dem Berufsverband der Diplom-Motologinnen (BVDM e. V.), dem Deutschen Berufsverband der Motopädinnen / Mototherapeutinnen (DMBe. V.) und der Heilpädagogischen Fakultät der Universität zu Köln durchgeführt wurde. Der vorliegende Kongressband fasst die wichtigsten Vorträge, Seminar- und Workshopbeiträge von Wissenschaftlern aus Deutschland und verschiedenen europäischen Ländern zusammen und versteht sich als Profilschärfung durch neue Themen zwischen Bildungsdebatte und Gesundheitspolitik. Inhaltlich gliedert sich der Band in vier Themenbereiche: I. Lernforschung und Entwicklung, II. Qualitätsentwicklung und konzeptionelle Profilbildung in der Psychomotorik, III. Psychomotorik in Europa; IV. Die Bedeutung der Bewegung für Salutogenese und Resilienz. Mit diesem Kongressbericht leistet die Psychomotorik einen Beitrag zur interdisziplinären Fachdiskussion um Bildung und Gesundheit.

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Bewegung in Bildung und Gesundheit, Klaus Fischer-Appelt

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Année de publication: 2006
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Titre: Bewegung in Bildung und Gesundheit
Langue: Anglais
Auteurs: Klaus Fischer-Appelt
Éditeur: Aktionskreis Literatur und Medien
Publié: 2006
Format: souple
ISBN10: 3778079158
ISBN13: 9783778079157
Séries: ak'L
Mots clés: Psychologie
Description: Das Jahr 1955 markierte den Beginn der Entstehungsgeschichte der Psychomotorik und war Anlass für die Jubiläums- und Kongressveranstaltung vom 6.-8. Oktober 2005 in Köln, der gleichberechtigt vom Aktionskreis Psychomotorik e. V., dem Berufsverband der Diplom-Motologinnen (BVDM e. V.), dem Deutschen Berufsverband der Motopädinnen / Mototherapeutinnen (DMBe. V.) und der Heilpädagogischen Fakultät der Universität zu Köln durchgeführt wurde. Der vorliegende Kongressband fasst die wichtigsten Vorträge, Seminar- und Workshopbeiträge von Wissenschaftlern aus Deutschland und verschiedenen europäischen Ländern zusammen und versteht sich als Profilschärfung durch neue Themen zwischen Bildungsdebatte und Gesundheitspolitik. Inhaltlich gliedert sich der Band in vier Themenbereiche: I. Lernforschung und Entwicklung, II. Qualitätsentwicklung und konzeptionelle Profilbildung in der Psychomotorik, III. Psychomotorik in Europa; IV. Die Bedeutung der Bewegung für Salutogenese und Resilienz. Mit diesem Kongressbericht leistet die Psychomotorik einen Beitrag zur interdisziplinären Fachdiskussion um Bildung und Gesundheit.