Professionalität in der Jugendbildungsarbeit

Auteurs

• Andrea O. hidy

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• Pédagogie

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Seit p dagogische T tigkeiten von Berufsp dagogen betrieben werden, stellt sich die Frage nach der Professionalit t und Professionalisierbarkeit dieser T tigkeiten. Seit der PISA-Studie gibt es in Deutschland eine aufbl hende Diskussion ber die Kompetenzbereiche der verschiedenen p dagogischen Berufe und T tigkeiten. Diese trifft die Jugendarbeit besonders, weil sie im Gegensatz zu den klar strukturierten Feldern der P dagogik wie z. B. der Schule, kein klares T tigkeits- und Aufgabenprofil vorzuzeigen hat. Sie bernimmt sowohl sozialp dagogische als auch Bildungsaufgaben. Letztere - jahrelang Stiefkinder" der Jugendarbeit - r cken durch das ver nderte Bildungsverst ndnis immer mehr in den Vordergrund. Dieses Buch untersucht den heutigen Alltag der Jugendbildungsarbeit in der Offenen Jugendarbeit der st dtischen Jugendzentren. Im Mittelpunkt der Untersuchungen stehen die Erwartungen des Dreiecks Gesellschaft-P dagoge-Jugendlicher." Sie werden als die wichtigsten Verursacher der Widerspr chlichkeiten des P dagogenalltags angesehen, und aus p dagogischer, soziologischer und psychologischer Sicht unter die Lupe genommen. Dabei wird Professionalit t als das Umgehenk nnen" mit diesen Widerspr chlichkeiten gedeutet.

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• Année de publication: 2003