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Voici enfin traduit en français un des livres fondateurs de la pédopsychiatrie et de l'analyse de l'autisme. C'est précisément au cœur de la montée de l'idéologie nazie que l'équipe de Hans Asperger va dégager une sémiologie spécifique à l'enfance atteinte de troubles mentaux, alors que l'idéologie ambiante poussait à traiter tous les déviants par le mépris, si ce n'est pas l'élimination. Après la guerre, Asperger sera directeur de la clinique universitaire pour enfants de Vienne. Dans ce texte qui date de 1944 et qui constitue sa thèse d'habilitation, il propose de considérer l'enfant dans sa globalité et de " partir de la personnalité entière pour arriver à chaque trait de l'individu ". La seule manière de connaître la nature profonde d'un enfant est, selon lui, d'entretenir une relation pédagogique avec lui. Le contexte doit être libre et détendu. C'est dans ce cadre méthodologique qu'il nous présente quatre observations. On peut y voir son souci éducatif, la pertinence de ses observations institutionnelles, la finesse de ses descriptions cliniques.
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Les psychopathes autistiques pendant l'enfance, Hans Asperger
- Langue
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- 1998
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