Bettina Brand Livres

Entstanden aus einem europäischen Forschungsprojekt zeigt diese Publikation mit Beispielen aus Deutschland und anderen europäischen Ländern, wie Erwachsenenbildung zu aktiver, partizipativer Teilhabe ermächtigen kann.

Inhaltsverzeichnis- Vorwort - Nanny Drechsler: Prometheische Phantasien - (m)ein Versuch über Beethoven - Melanie Unseld: Eine weibliche Sinfonietradition jenseits von Beethoven? Luise Adolpha Le Beau und ihre Sinfonie op. 41 - Claudia Breitfeld: „... es webt darin ein männlich-leidenschaftlicher Geist“. Emilie Mayers Auseinandersetzung mit Beethoven - Christin Heitmann: Traditionsbezug und Originalitätsanspruch im Konflikt? Louise Farrencs Auseinandersetzung mit Ludwig van Beethoven - Christian Lambour: „Wir Wiener können stolz auf unsere Landsmänninn seyn“. Die „Beethoven-Schülerin“ Leopoldine Blahetka - Monika Schwarz-Danuser: Wie kam das Autograph der „Appassionata“ nach Paris? Annäherungen an die Pianistin und Komponistin Marie Bigot de Morogues - Christian Lambour: Fanny Hensel als Beethoven-Interpretin. Materialien - Annegret Huber: Zerschlagen, zerfließen oder erzeugen? Fanny Hensel und Felix Mendelssohn Bartholdy im Streit um musikalische Formkonzepte nach „Beethovens letzter Zeit“ - Ann Willison Lemke: Bettines Beethoven: Wahrheit und Dichtung - Bettina Brand: „... wie die Stimme, die aus ihrer innersten Seele spricht.“ Johanna Kinkels „Vortrag über Beethovens früheste Sonaten inkl. op. 10“ - Autorinnen und Autoren - Abbildungsnachweis