Inka Bormann

Die Agenda 21 als Perspektive für die Modernisierung der Erwachsenenbildung?

Épuisé

Inka Bormann Die Agenda 21 als Perspektive für die Modernisierung der Erwachsenenbildung?

4,3

Schulprofil durch Öko-Audit

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Inka Bormann Schulprofil durch Öko-Audit

4,3

Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Épuisé

Inka Bormann Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

4,3

Zwischenräume der Veränderung

Épuisé

Inka Bormann Zwischenräume der Veränderung

4,3

Indikatoren des Neuen

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Inka Bormann Indikatoren des Neuen

4,3

Transintentionalität im Bildungswesen

Épuisé

Inka Bormann Transintentionalität im Bildungswesen

4,3

Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung

Épuisé

Inka Bormann Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung

4,3

Bildung unter Beobachtung

Épuisé

Inka Bormann Bildung unter Beobachtung

4,3

Audit an Schulen

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Inka Bormann Audit an Schulen

4,3

Organisationsentwicklung und organisationales Lernen von Schulen

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Inka Bormann Organisationsentwicklung und organisationales Lernen von Schulen

4,3