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Norina Lauer

    1 janvier 1964
    Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter
    Aphasie-Selbsthilfe
    Alltagsorientierter Umgang mit Zahlen
    Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter
    Apraxia tēs omilias paidiōn kai enēlikōn
    Auditory processing disorder (APD) hos børn
    • Konkrete Hilfen zur Diagnostik und Therapie auditiver Verarbeitungsstörungen: - Beschreibung audiologischer und psychometrischer Testverfahren und des daraus entwickelten Screenings - Diskussion der verschiedenen Förderprogramme und Behandlungsmethoden und deren Effektivität - mit Übungsvorschlägen und Hilfetabellen zur Planung therapeutischer Interventionen - Zusammenhänge zwischen AVS und anderen Störungsbildern wie LRS oder ADHS Neu in der 4. Auflage: - Diagnostikbögen für das Screeningverfahren als kostenloser Download - überarbeitetes Modell der auditiven Verarbeitung - Kapitel therapeutische Interventionen erweitert: Beratung, Hörtraining, Modifikationen der Hörumgebung - Neue Übungsbeispiele und Therapiematerialien - wissenschaftliche Evidenz zu Diagnostik und Therapie - Kapitel zu HMR, ICD-10 und ICF - Bewertung von PC-Programmen und Einbindung in das Übungskonzept

      Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter
    • Dieser umfangreiche Arbeitsordner ermöglicht erstmalig ein streng alltagsorientiertes Training basaler Fähigkeiten der Mengen- und Zahlenverarbeitung. Neben einer Einführung in die theoretischen Grundlagen der Diagnostik und Therapie von Zahlenverarbeitungsstörungen finden sich hochgradig alltagsorientierte Aufgaben zu Funktionen des Zuordnens, Einschätzens, Auswählens, Be- und Umrechnens, Beurteilens und Prüfens aus den Bereichen Uhrzeit, Temperatur, Geld, Backen, Waschen, Handwerken, Ausgehen, Autofahren, Fahrpläne und Urlaub.

      Alltagsorientierter Umgang mit Zahlen
    • Aphasie-Selbsthilfe

      Konzepte, Strukturen und Empirie

      Die Arbeit widmet sich der Darstellung der Selbsthilfe. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Aphasie-Selbsthilfe. Im Besonderen wird der Aspekt der Kooperation zwischen Selbsthilfe und professionellen Helfern betrachtet. Darüber hinaus wird ein aktueller Überblick über Aufbau und Angebote internationaler Aphasie-Selbsthilfeorganisationen gegeben. Die Verbesserung der Angebote innerhalb der Aphasie-Selbsthilfe wird anhand einer Projektstudie zur Implementierung der Aphasie-Therapiechronik dargestellt.

      Aphasie-Selbsthilfe
    • - Systematische Einführung in das Thema Sprechapraxie - Darstellung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden der Sprechapraxie bei Kindern und Erwachsenen - Vorstellung von Therapiekonzepten und deren Umsetzung anhand von Fallbeispielen samt Beurteilung der Effektivität Neu in der 2. Auflage: - Übersichtstabelle zu apparativen Diagnostikverfahren zur Untersuchung der erworbenen Sprechapraxie - Modell zur Frequenz- und Strukturanalyse sprechapraktischer Fehler - Ergänzung von Programmen zur computergestützten Artikulationstherapie - Definition ICF-orientierter Ziele für die Sprechapraxiebehandlung Erwachsener

      Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter
    • Konkrete Hilfen zur Diagnostik und Therapie zentral-auditiver Verarbeitungsstörungen!Für wen ist dieses Buch geschrieben?Logopäden, Sprachtherapeuten und hier besonders die Hörbehindertenpädagogen sowie Studierende dieser FachrichtungenWas möchte das Buch vermitteln?Die komplexe Thematik der zentral-auditiven Verarbeitungsstörungen wird wissenschaftlich fundiert und gleichzeitig praxisorientiert dargestellt. Der Praktiker erhält konkrete Hinweise auf audiologische und psychometrische Testverfahren einschließlich ihrer Bewertung für die vorliegende Störung. Das Therapiekonzept basiert auf dem Modell der ZAV und berücksichtigt sämtliche auditiven Teilfunktionen, wie sie im Rahmen des Screeningverfahrens untersucht werden. Zudem liefern umfassendes Therapiematerial und Screening-Untersuchungsbögen hilfreiche Anregungen für den Therapeuten.

      Zentral-auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter