Rüdiger Ostermann Livres

Um die Belastung der Studierenden während der Ausbildung zu reduzieren, ist das Studium in den ersten vier Semestern so angelegt, dass die Studierenden dieses im Rahmen eines Fernstudiums mit wenigen Präsenzzeiten am Fachbereich Gesundheit absolvieren. Für die Erarbeitung der Inhalte in diesen ersten beiden Jahren ist eine Reihe von Studienbriefen entwickelt worden, die den Studierenden zu Beginn des Semesters jeweils zur Verfügung gestellt werden. Die Studienbriefe sind für den achtsemestrigen Studienprogramm B. Sc. „Pflege dual“ entwickelt worden, der im Sommersemester 2012 am Fachbereich Gesundheit gestartet ist. Dieser Studiengang wendet sich an Auszubildende im Bereich der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege bzw. Altenpflege, die neben ihrer Ausbildung ein Bachelorstudium absolvieren möchten, und hat eine Lücke im Studienangebot des Fachbereichs geschlossen. Der Fachbereich wird diese Studienbriefe nun in einer Publikationsreihe einem weiteren Publikum zur Verfügung stellen.

Die Studienbriefe sind für den achtsemestrigen Studienprogramm B. Sc. „Pflege dual“ entwickelt worden, der im Sommersemester 2012 am Fachbereich Pflege und Gesundheit gestartet ist. Dieser Studiengang wendet sich an Auszubildende im Bereich der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege bzw. Altenpflege, die neben ihrer Ausbildung ein Bachelorstudium absolvieren möchten, und hat eine Lücke im Studienangebot des Fachbereichs geschlossen. Um die Belastung der Studierenden während der Ausbildung zu reduzieren, ist das Studium in den ersten vier Semestern so angelegt, dass die Studierenden dieses im Rahmen eines Fernstudiums mit wenigen Präsenzzeiten am Fachbereich Pflege und Gesundheit absolvieren. Für die Erarbeitung der Inhalte in diesen ersten beiden Jahren ist eine Reihe von Studienbriefen entwickelt worden, die den Studierenden zu Beginn des Semesters jeweils zur Verfügung gestellt werden. Der Fachbereich wird diese Studienbriefe nun in einer Publikationsreihe einem weiteren Publikum zur Verfügung stellen.

Lehrbuch der Statistik, das sich an einen Leser- und Nutzerkreis aus dem Bereich der Sozialpädagogik oder Sozialarbeit wendet. Die Autoren haben sich bemüht, das „statistische Denken“ in einfacher und verständlicher Form darzulegen. Für das Verständnis beim Durcharbeiten des Buches wird kein hohes mathematisches Vorwissen vorausgesetzt. Jedes Kapitel wird von einem Aufgabenblock abgeschlossen. Die Lösungen dazu sind im Anhang zu finden.

Lehrbuch der Statistik, das sich an einen Leser- und Nutzerkreis aus dem Bereich der Sozialpädagogik oder Sozialarbeit wendet. Die Autoren haben sich bemüht, das „statistische Denken“ in einfacher und verständlicher Form darzulegen. Für das Verständnis beim Durcharbeiten des Buches wird kein hohes mathematisches Vorwissen vorausgesetzt. Jedes Kapitel wird von einem Aufgabenblock abgeschlossen. Die Lösungen dazu sind im Anhang zu finden.