Ralph Grossmann Livres

Der Band eröffnet Möglichkeiten, Kooperationen bewusst zu gestalten und erfolgreich zu entwickeln. Er bietet durch Praxiserfahrungen, Fallbeispiele und Theorie eine grundlegende Orientierung für ManagerInnen und BeraterInnen von Kooperationen.

Organisationsentwicklung wird immer öfter genutzt, um einschneidende Veränderungen in Organisationen zu gestalten und nachhaltige Lösungen zu finden. Die elf Beispiele beschreiben solche Veränderungsprozesse und zeigen welche Bedingungen, Haltungen und Handlungen erfolgreiche Veränderung in Organisationen unterstützen und wie die Konzepte und Instrumente praktisch angewendet werden.

Anhand 14 konkreter Fallbeispiele zeigt dieses Buch, wie Organisationsentwicklung in der Praxis wirklich funktioniert. Wie kann das Organisieren betrieblicher Veränderung gelingen? Was sind dafür relevante Bedingungen? Wo liegen die Scheiternsfallen? Welche Instrumente und Tools funktionieren, welche funktionieren weniger und warum? Die Fallbeispiele greifen dabei auf ein breites Repertoire an Methoden zurück und sind in einer Vielzahl verschiedener Kontexte angesiedelt, so dass Leserinnen und Leser einen profunden Eindruck der praktischen Organisationsentwicklung gewinnen.

Wie kann das von wissenschaftlichen Instituten produzierte Wissen in die Entscheidungen und Arbeitsweisen anderer Systeme wirksam eingebracht werden? Welcher Stellenwert kommt in einer Gesellschaft, deren Probleme in wachsendem Maße hochspezialisierte Organisationen bearbeiten, der Qualifizierung und Aufklärung von Personen zu? Was bedeutet es, wissenschaftliche Arbeit als Intervention in soziale Systeme zu begreifen? Dieser Band beschreibt die Konzepte, Ideen und Methoden, die das IFF verwendet, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Die Überlegungen stammen aus den Erfahrungen in den Arbeitsgebieten des IFF: Ökologie, Schulentwicklung, Organisationsentwicklung des Gesundheitswesens und Reform der Universität. Das Buch soll Wissenschaftler, Führungskräfte und Professionelle zum fachlichen Diskurs, aber auch zu organisatorischer Selbstreflexion anregen.

Das Schnurkeramische und das Glockenbecherphänomen sind bedeutende Erscheinungen des dritten Jahrtausends v. Chr., die sich größtenteils räumlich ausschließen. In Mitteleuropa gibt es jedoch Regionen, in denen die Träger beider Phänomene nahe beieinander lebten, wie die Ober-/Mittelrheinregion und Thüringen/Burgenlandkreis. Diese Dissertation analysiert diese Gebiete, um die Dialektik und den zeitlichen Bezug zwischen den beiden Phänomenen zu erfassen. Wechselwirkungen zeigen sich besonders in Grabbeigaben und Zeichensystemen, insbesondere bei Verzierungsmotiven. Gemeinsame Elemente treten vor allem bei räumlicher und zeitlicher Nähe auf. Einige Bestattungen lassen sich nicht eindeutig einer der beiden Kulturen zuordnen, was sie zu hybriden Identitäten macht. Darüber hinaus werden Schnurkeramik- und Glockenbecherinventare mit naturwissenschaftlichen Methoden hinsichtlich ihrer chorologischen und chronologischen Entwicklung untersucht. Die Ergebnisse führen zu neuen und weiterentwickelten Typochronologien sowie zu veränderten Fundplatzlagen und Stilgruppen in der Ober-/Mittelrheinregion und Thüringen/Burgenlandkreis.

Die Alpen-Adria-Universität Klagenfurt bildet im Rahmen der Autonomie gemäß dem neuen Universitätsgesetz ihr allgemeines Universitätspersonal seit 2005 im hauseigenen »Basislehrgang« aus. Anwendungsorientierung und Praxistransfer charakterisieren diese zweisemestrige Ausbildung. In einer umfassenden Projektarbeit setzen sich die TeilnehmerInnen dabei vertiefend oder kritisch mit einer Fragestellung aus ihrem eigenen Arbeitsbereich auseinander. Die Reihe Werkstatt Universität wurde 2008 mit einer Auswahl an Projektarbeiten mit einem ersten Band begründet. Im vorliegenden zweiten Band wird wiederum eine Auswahl an Projektarbeiten publiziert. Diese – erstmals von einer österreichischen Universität herausgegebene – Reihe kann ähnlichen Institutionen Anregungen für die Optimierung eigener Arbeitsabläufe geben und bietet gleichzeitig einen guten Einblick in die komplexe Logistik der Administration von Bildungs- und Forschungsinstitutionen.