The present social policy and social work are facing with and challenging the process of rapid change in all aspects of social life: economic, cultural and political. The globalising capitalistic economy is considered to be the main cause of this process and it is made responsible for reduction of the public sphere, for the demise of the welfare state, for growing poverty and social inequalities, for damage of the local communities and families, for degradation of the environment. There is no doubt social policy and social work has to rise to these challenges. This volume contains some interesting contributions to this question provided by international experts.
Nasze spojrzenie na starość uległo daleko idącej zmianie, co można dobrze
pokazać, odwołując się do koncepcji cyklów życia zaproponowanej przez Eriksona
i jednocześnie dokonując pewnej jej rewizji. Nieodłącznym elementem
towarzyszącym starości staje się longlife education. Cechą współczesnego
świata są bowiem niezwykle szybkie zmiany zarówno w sferze wiedzy, jak i
technologii. W tym procesie nieformalnej edukacji znaczącą, ale też budzącą
wiele krytycznych uwag rolę odgrywa Uniwersytet Trzeciego Wieku (UTW).
Instytucja ta ma za sobą prawie 50 lat rozwoju i jest przedmiotem dużego
zainteresowania badaczy. Podejmując temat roli Uniwersytetu Trzeciego Wieku,
pragnęliśmy znaleźć w tym obszarze nowe wątki. Zastosowanie różnych
instrumentów badawczych poskutkowało zebraniem bogatego i różnorodnego
materiału, który pozwolił na bardziej wszechstronne sportretowanie UTW
działających na terenie Poznania i Leszna. Na postawie listy potrzeb Howarda
McClusky’ego analizowano zarówno programy UTW, jak i poziom zaspokojenia tych
potrzeb w opiniach uczestników. Ponadto Czytelnik otrzymuje kolejną porcję
informacji na temat historii i rozwoju UTW w Polsce i na świecie, a także
przegląd badań, jakie na ich temat już zrealizowano. Ambicją autorów jest
„znalezienie nowych wątków” i „innego spojrzenia”. Poza opisem działania UTW i
charakterystyką ich uczestników, chcą oni bowiem wskazać na poziom
zaspokojenia (a także niezaspokojenia) różnego typu potrzeb, a także szukać
remedium na dotychczasowe słabości funkcjonowania UTW. Praca ma więc charakter
nie tylko heurystyczny, ale i praktyczny. z recenzji profesor Marty Zahorskiej
