Hermann Schöler Livres

In „IDIS“, dem , Inventar diagnostischer Informationen bei Sprachentwicklungsauffälligkeiten“ sind die für die Diagnostik und Differentialdiagnostik als relevant geltenden biographischen und anamnestischen Informationen sowie die Ergebnisse der medizinischen, logopädischen und psychologischen Untersuchungen enthalten. IDIS soll zu einer Bestimmung verschiedener Störungsbilder beitragen und stellt in Kombination mit resultierenden Leistungsprofilen eine wertvolle Hilfe für die Personen dar, die sich berufsmäßig mit Fragen der Diagnostik und Differentialdiagnostik bei Sprachentwicklungsauffälligkeiten beschäftigen.

Die Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: „Selbstbildung“, „Ganzheitlichkeit“, „wahrnehmendes Beobachten“, „Stärkenorientierung“ und natürlich „Inklusion“. Und er entlarvt sie als das, was sie sind: unreflektierte Modebegriffe. Indem der Autor die Schwachstellen und Ideologeme der Diskussion um die Elementarpädagogik schonungslos aufdeckt, liefert er den überfälligen Anstoß zur stärkeren wissenschaftlichen Fundierung elementarer Bildungsarbeit.