Die Bedingungen und Möglichkeiten der Gestaltung einer Humanen Schule sind Themen von anhaltendem Interesse in der öffentlichen, fachwissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskussion. In den Beitrund bildungspolitischen Diskussion. In den Beiträgen des vorliegenden Bandes werden sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die Praxisaspekte einer Humanen Schule von Fachvertretern mehrerer Disziplinen sowie von Schulpraktikern differenziert behandelt. Aus der Fülle der behandelten Aspekte ergibt sich ein facettenreiches Bild der Bedingungen, Möglichkeiten und Ansprüche humanen schulischen Lernens. Der Band ist Peter Paulig in Würdigung seiner Verdienste um eine Humane Schule gewidmet.
