Norbert Kluge Livres

In diesem Band werden weitere Merkmale des Körperkonzepts der Deutschen dargestellt. Wie Band 13 dieser Reihe bezieht er sich thematisch auf eine repräsentative Erhebung, die mit EMNID 1998 durchgeführt worden ist. Im Mittelpunkt der Ausführungen stehen diesmal Aspekte des Körperkonzepts wie Ortsgrößen (Stadt-Land-Vergleich), Konfessionen und Konfessionslose, Berufstätigkeit von Frauen, Befragte mit und ohne Partner/-in sowie ältere Menschen ab 60 Jahren. Außerdem werden die Themen Jugendsexualität am Ausgang einer aufklärerischen Epoche und die Wertschätzung des eigenen Sexuallebens aus der spezifischen Sicht der Bundesländer behandelt.

Die sozialen Leitbilder «Körper» und «Schönheit» werden zunächst als Merkmale des individuellen Körperkonzepts von 14- bis über 80jährigen untersucht. Darüber hinaus wird die interpersonale (Partner) und gesellschaftliche Ebene in die Fragestellung mit einbezogen. Folgende Fragenkomplexe werden insbesondere dargestellt: Altersgruppen, Gewichtsklassen, Geschlechter, West-Ost-Vergleich, Schulbildung, Berufsstatus. Ein auffälliges Ergebnis der Untersuchung ist, daß nicht die Geschlechterdifferenz, sondern die Variable der Altersstufen die größte Varianzaufklärung erbrachte. Die für West- und Ostdeutschland repräsentative Studie wurde 1998 in Kooperation mit dem EMNID-Institut durchgeführt. Auf Konsequenzen, die sich aus den Befunden ergeben, wird am Ende des Buches eingegangen.

Der Band enthält insgesamt 23 journalistische und wissenschaftliche Beiträge, die in den vergangenen zehn Jahren verfaßt worden sind. In den neun Originalarbeiten des Verfassers wird über folgende Forschungsthemen berichtet: Sexualreife und Sexualverhalten Jugendlicher heute, schulische Sexualerziehung in der Krise, sexueller Sprachgebrauch in ausgewählten Sprechsituationen und Printmedien, soziosexuelle Normen in ihrer Bedeutung für sexuelle Einstellungen und Verhaltensweisen, Sexualverhalten und Sexualethik. Als Forschungsmethoden werden insbesondere empirische und textanalytische Verfahren gewählt. Das Buch wurde so konzipiert, daß im grundsätzlichen und speziellen Teil jeder wissenschaftlichen Fragestellung ein journalistischer Beitrag vorausgeht, der sie knapp und pointiert einleitet.

Über die sexuellen Aktivitäten der Jugend wird immer wieder spekuliert und diskutiert. Nunmehr kann auf repräsentative und statistisch abgesicherte Untersuchungsergebnisse zurückgegriffen werden, deren Daten 1994 in West- und Ostdeutschland erhoben worden sind. Die Jugend-Eltern-Befragung ist für Westdeutschland auch als Replikationsstudie anzusehen. Ihre Daten können mit denen der Untersuchung von 1980/81 verglichen werden. Da in beiden Studien außer den 14- bis 17-jährigen Jugendlichen auch deren Eltern befragt wurden, kann bei einigen Fragenkomplexen darüber hinaus der Vergleich zwischen beiden Generationen hergestellt werden. Über die sexuellen Aktivitäten der Jugend wird immer wieder spekuliert und diskutiert. Nunmehr kann auf repräsentative und statistisch abgesicherte Untersuchungsergebnisse zurückgegriffen werden, deren Daten 1994 in West- und Ostdeutschland erhoben worden sind. Die Jugend-Eltern-Befragung ist für Westdeutschland auch als Replikationsstudie anzusehen. Ihre Daten können mit denen der Untersuchung von 1980/81 verglichen werden. Da in beiden Studien außer den 14- bis 17-jährigen Jugendlichen auch deren Eltern befragt wurden, kann bei einigen Fragenkomplexen darüber hinaus der Vergleich zwischen beiden Generationen hergestellt werden. Schwerpunktthemen dieses Bandes sind: erste Monatsblutung, erster Samenerguss, erster Geschlechtsverkehr heutiger Jugendlicher, Sexualverhalten, Sexualwissen und sexuelle Einstellungen der jungen Leute aus der speziellen Sicht des Sexualalters von insgesamt fünf Jahren, die Abhängigkeit sexueller Verhaltensweisen und Einstellungen von Konfessionszugehörigkeit sowie Konfessionsgebundenheit der Befragten. Auf drei zentrale Ergebnisse wird besonders hingewiesen: die erneute zeitliche Vorverlagerung der sexuellen Reife bei Mädchen und Jungen, die weitere Annäherung oder gar Angleichung beider Geschlechter hinsichtlich ihres Sexualverhaltens und die offenkundige Einflussnahme religiöser Normen auf das Sexualleben Jugendlicher und Erwachsener.

Ausgangspunkt des Sammelbandes ist eine Analyse der sexualunterrichtlichen Lehrinhalte an Grundschulen (1. bis 4. Schuljahr) in sechs ausgewählten deutschen Bundesländern. Das Fazit ist ernüchternd: Im Sexualunterricht vorherrschend sind biologisch-sachinformative Inhalte zur Entwicklung des Körpers und zur Fortpflanzung. Im Sexualunterricht nicht oder kaum thematisiert werden: Liebe, Zärtlichkeit und Lust. Ebensowenig sind die Pubertät bzw. die dannzumal stattfindenden sexuellen, psychosexuellen und physischen Veränderungen Lehrinhalt - es ist zu befürchten, dass es in der Schweiz um den Sexualunterricht an der Primarschule auch nicht besser gestellt ist. In dieser Situation gilt es zu handeln. Der Sammelband präsentiert deshalb in den fünf Hauptbeiträgen für die Schulpraxis aufbereitete Unterrichtsvorhaben zu den Themen: Sexualsprache (alle Klassen), Mädchen und Knaben sind verschieden (2. Schuljahr), Schwangerschaft und Geburt (3.), Sexuelle Gewalt (3.), Aids (4.). Die Unterrichtseinheiten sind didaktisch und methodisch detailliert geschildert - und sind ausgesprochen anregend. Insbesondere die Unterrichtseinheit Aids im 4. Schuljahr ist hervorragend gestaltet: Priorität haben Themen wie Angst, Verunsicherung und Solidarität, erst in zweiter Linie wird medizinisch über die Infektion informiert. Fazit: Wer an der Primarschule Sexualunterricht erteilt, dem sei dieser Sammelband als praktische und informative Anregung sehr ans Herz gelegt. Andrea Ruckstuhl, Zürich (August 1997)

Gesellschaftswissenschaftliche Erkenntnisse können in der heutigen «Wissenschaftsgesellschaft» nur ihre Wirkungen entfalten, wenn sie von Trägern der öffentlichen Meinungsbildung aufgenommen werden. Und gesellschaftliche Verwender, wie die Verbände, sind für ihre gesellschaftliche Reputation häufig auf die wissenschaftliche Analyse ihrer Vorschläge und Maßnahmen angewiesen. Die Arbeit analysiert Konfigurationen gewerkschaftlichen Forschungstransfers an Beispielen gewerkschaftlich geförderter Forschungsprojekte. Sie führen dann zu einem für alle Beteiligten zufriedenstellenden Ergebnis, wenn die Differenz zwischen Erkenntnissystem und Verwendungssystem systematisch akzeptiert und gewahrt bleibt.

Forschungsbefunde der letzten Jahrzehnte belegen, daß die körperliche und sexuelle Entwicklung der Jugendlichen immer früher beginnt. Welche Daten ergeben sich für die heutigen Jungen und Mädchen? Der Band beantwortet diese Frage und informiert darüber hinaus über folgende Themenstellungen: Problemfragen Jugendlicher zur körperlichen und sexuellen Entwicklung, Überblick über körperliche Veränderungen und sexuelle Reifung im Jugendalter, erste Menstruation und erster Samenerguß im Erleben der Mädchen und Jungen, Körperbewußtsein und Körperbild der Jugendlichen. In einer umfangreichen Bilddokumentation (140 Fotos) werden die körperlichen Entwicklungsvorgänge, die z. T. erheblich voneinander abweichen, an fünf Jugendlichen über einen längeren Zeitraum anschaulich dargestellt.