Wolf Dieter Zimmermann Livres

Materialien, Informationen, Übungen, Rollenspiele und Projekte zu einem äusserst wichtigen Thema: Was ist Frieden? Aggressionstheorien, Vorurteile und Aggression, Geschlechterrollen, Gewalt gegen Frauen, Arbeitslosigkeit, Gewalt in der Schule, u.a. (Quelle: Katalog SBE).

Die Reihe Lehrerbildung kompakt ist auf sechs Bände angelegt, die die wesentlichen Themen der Lehreraus- und -fortbildung praxisnah und erwachsenendidaktisch orientiert umSetzen helfen sollen. Dabei wird erfahrungsorientierten Verfahren der Vorzug gegeben. Alle drei Autoren sind seit Jahren in der Lehreraus- und -fortbildung tätig. Im ersten Teil wird eine praxisorientierte Einführung in Systematik, Methodik und Handhabung der Simulation angeboten, wobei von einem an der Reflexion von Erfahrungen gekoppelten Begriff von Simulation ausgegangen wird: Simulation ist die abstrahierende Nachahmung der Realität in einem Modell, um die zu untersuchende Situation besser zu verstehen. In Anlehnung an diesen Begriffsbestimmungsversuch von Franz-Josef Kaiser (in: Entscheidungstraining. Bad Heilbrunn 2, 1976. S.111) werden simulationsgestützte Übungen angeboten. Im zweiten Teil wird es um den Bereich der Evaluation gehen. Unter Evaluation kann nach allgemeinem Sprachgebrauch das Bemühen verstanden werden, sich im Anschluss an eine größere Maßnahmen über die Erreichung der Ziele, das Verhältnis von eingeSetzter Arbeit zum Produkt als auch deren politischen und sozialen Angemessenheit zu vergewissern. Sie hat als Begriff wohl zu Zeiten Hochkonjunktur, ist davon aber auch unabhängig eine Verfahrensweise, die sich im Anschluss an größere Projekte (etwa aus dem Bereich der Organisationsentwicklung), Maßnahmen (Veränderungen ins sozialen Groß- oder Kleingruppen) und systemisch betrachteten Organisationsentwicklungen grundsätzlich als integrierter Bestandteil der jeweiligen Maßnahmen empfiehlt. Geordnet werden die Überlegungen, Übungen und Methoden zu Evaluation (Kapitel 5 und6) nach Stufen der sozialen Komplexität (beginnend mit dem Individuum). Darin eingearbeitet sind Übungen und Methoden zu Gruppenprozessreflexion. Die Anpassung der einzelnen Vorschläge und Übungen an die konkreten Bedürfnisse sowie die ÜberSetzung in die jeweilige Trainingspraxis kann nicht vom grünen Tisch aus erfolgen, sie muss wie immer vor Ort geleistet werden.

Die Reihe Lehrerbildung kompakt ist auf sechs Bände angelegt, die die wesentlichen Themen der Lehreraus- und -fortbildung praxisnah und erwachsenendidaktisch orientiert umSetzen helfen sollen. Dabei wird erfahrungsorientierten Verfahren der Vorzug gegeben. Alle drei Autoren sind seit Jahren in der Lehreraus- und -fortbildung tätig. Der erste Band Gespräche führen - moderieren - beratenbehandelt ein Thema, bei dem die Rede vom lebenslangen Lernen vielleicht am meisten zutrifft. In immer wechselnden Situationen zuhören, aufnehmen, reagieren und Position beziehen ist etwas, was wir in der Regel nicht in die Wiege gelegt bekommen. Also heißt es: Üben, üben, üben. In neun aufeinanderfolgenden Kompaktkursen wird ein vielfältiges Übungsmaterial zu den verschiedenen Aspekten einer professionellen Gesprächsführung angeboten, das auch für Gruppen geeignet sein kann, die die Moderation selbst organisieren und auch ohne Supervisor arbeiten wollen. Die Übungen stammen alle aus der Praxis, sie sind als Anregungen gedacht und bedürfen grundsätzlich der Reflexion und mitunter auch der Anpassung an den jeweils konkreten Arbeitsalltag.