Richard E. Nisbett Livres

[Nisbett] weighs in forcefully and articulately . . . [using] a thoroughly appealing style to engage . . . throughout.-Publishers Weekly

When Richard Nisbett showed an animated underwater scene to his American students, they zeroed in on a big fish swimming among smaller fish. Japanese subjects, on the other hand, made observations about the background environment...and the different "seeings" are a clue to profound underlying cognitive differences between Westerners and East Asians. As Professor Nisbett shows in The Geography of Thought people actually think - and even see - the world differently, because of differing ecologies, social structures, philosophies, and educational systems that date back to ancient Greece and China, and that have survived into the modern world. As a result, East Asian thought is "holistic" - drawn to the perceptual field as a whole, and to relations among objects and events within that field. By comparison to Western modes of reasoning, East Asian thought relies far less on categories, or on formal logic; it is fundamentally dialectic, seeking a "middle way" between opposing thoughts. By contrast, Westerners focus on salient objects or people, use attributes to assign them to categories, and apply rules of formal logic to understand their behaviour.

Many scientific and philosophical ideas are so powerful that they can be applied to our lives to help us think effectively about our behaviour and the world around us. This book shows how to reframe common problems - whether professional, business, or personal - in such a way that these scientific and statistical concepts can be applied to them.

Scientific and philosophical concepts can change the way we solve problems by helping us to think more effectively about our behavior and our world. Surprisingly, despite their utility, many of these tools remain unknown to most of us. In Mindware, the world-renowned psychologist Richard E. Nisbett presents these ideas in clear and accessible detail, offering a tool kit for better thinking and wiser decisions. He has made a distinguished career of studying and teaching such powerful problem-solving concepts as the law of large numbers, statistical regression, cost-benefit analysis, sunk costs and opportunity costs, and causation and correlation, probing how best to teach others to use them effectively in their daily lives. In this groundbreaking book, he shows that a course in a given field--statistics or economics, for example--often doesn't work as well as a few minutes of more practical instruction in analyzing everyday situations. Mindware shows how to reframe common problems in such a way that these powerful scientific and statistical concepts can be applied to them. The result is an enlightening and practical guide to the most powerful tools of reasoning ever developed--tools that can easily be used to make better professional, business, and personal decisions.

'The most influential thinker, in my life, has been the psychologist Richard Nisbett. He basically gave me my view of the world.' -Malcolm Gladwell "One of the world's leading thinkers" Daily Telegraph When Richard Nisbett showed an animated underwater scene to his American students, they zeroed in on a big fish swimming among smaller fish. Japanese subjects, on the other hand, made observations about the background environment...and the different "seeings" are a clue to profound underlying cognitive differences between Westerners and East Asians. As Professor Nisbett shows in The Geography of Thought people actually think - and even see - the world differently, because of differing ecologies, social structures, philosophies, and educational systems that date back to ancient Greece and China, and that have survived into the modern world. As a result, East Asian thought is "holistic" - drawn to the perceptual field as a whole, and to relations among objects and events within that field. By comparison to Western modes of reasoning, East Asian thought relies far less on categories, or on formal logic; it is fundamentally dialectic, seeking a "middle way" between opposing thoughts. By contrast, Westerners focus on salient objects or people, use attributes to assign them to categories, and apply rules of formal logic to understand their behaviour.

Scientific and philosophical concepts can change the way we solve problems by helping us to think more effectively about our behavior and our world. Surprisingly, despite their utility, many of these tools remain unknown to most of us. In Mindware, the world-renowned psychologist Richard E. Nisbett presents these ideas in clear and accessible detail, offering a tool kit for better thinking and wiser decisions. He has made a distinguished career of studying and teaching such powerful problem-solving concepts as the law of large numbers, statistical regression, cost-benefit analysis, sunk costs and opportunity costs, and causation and correlation, probing how best to teach others to use them effectively in their daily lives. In this groundbreaking book, he shows that a course in a given field--statistics or economics, for example--often doesn't work as well as a few minutes of more practical instruction in analyzing everyday situations. Mindware shows how to reframe common problems in such a way that these powerful scientific and statistical concepts can be applied to them. The result is an enlightening and practical guide to the most powerful tools of reasoning ever developed--tools that can easily be used to make better professional, business, and personal decisions.

Authors Gilovich, Keltner, and Nisbett cover classic content while integrating themes like culture, evolution and neuroscience. Emergent areas of study like emotion, morality and judgment are included throughout the text to give students the most accurate and contemporary picture of the field. To emphasise the relevance of social psychology in everyday life, the second edition includes a capstone chapter on applications which focuses on topics like personal finance, education, and health. Throughout the text an illustration program engages students in the scientific process with 'You Be the Subject' activities and 'Scientific Method' figures.

INTELIGENCJA - Pakiet dwóch książek o inteligencji w atrakcyjnej cenie \Inteligencja\ Richard E. Nisbett Kto jest bardziej inteligentny, Azjaci czy mieszkańcy Zachodu? Czy rzeczywiście Ludzie Księgi uzyskują lepsze rezultaty w nauce? Czy grupowe różnice w wynikach testów można uzasadniać czynnikami genetycznymi? Co mogą zrobić rodzice, by podnieść poziom inteligencji swoich dzieci? Co sprawia, że niektóre narodowości wyróżniają się w inżynierii, a inne w nauce? Czy szkoły mogą zlikwidować różnice w osiągnięciach edukacyjnych pomiędzy przedstawicielami różnych klas społecznych i ras? Od pesymistycznych tez książki \The Bell Curve\ po bardziej współczesne kontrowersje wokół poglądów genetyka Jamesa Watsona na temat rasy i inteligencji konsekwentnie nie brano pod uwagę jednego czynnika - kultury. Podobnie jak kiedyś Stephen Jay Gould w książce \The Mismeasure of Man\, wybitny psycholog społeczny Richard E. Nisbett mierzy się z poglądem, iż o inteligencji przesądza biologia, twierdząc, że to głównie kultura odpowiada za kształtowanie naszego potencjału. Intelekt nie zależy jego zdaniem przede wszystkim od genów, lecz determinuje go zwłaszcza oddziaływanie społeczne. Niezliczone dane wyjaśniające, dlaczego dzięki szkołom rozwijamy się intelektualnie, jak przynależność do danej klasy społecznej wpływa na iloraz inteligencji oraz jak czynniki kulturowe decydują o tym, że różne grupy mają odmienne predyspozycje, sprawiają, że książka \Inteligencja. Sposoby oddziaływania na IQ\ z pewnością zajmie należne jej miejsce wśród literatury przedmiotu. Nisbett zdecydowanie podkreśla potrzebę gruntownej zmiany naszego podejścia do edukacji, twierdząc, że to czynniki podatne na zmiany i możliwe do kontrolowania, jak szkoły i otoczenie społeczne, a nie wrodzony kod genetyczny, odpowiadają za nasz rozwój intelektualny. Jako pierwsza istotna publikacja tak jednoznacznie i zdecydowanie opowiadająca się za centralną rolą kultury w kształtowaniu możliwości poznawczych, książka ta z pewnością na nowo rozpali burzliwą debatę na temat roli i odpowiedzialnego udziału społeczeństwa w formowaniu ilorazu inteligencji, a w rezultacie przyniesie daleko idące konsekwencje dla systemu oświaty, gospodarki i całego społeczeństwa. Fragmenty recenzji: \Książka Nisbetta to niezwykle ważna analiza czynników determinujących iloraz inteligencji, zasługująca na to, by wywrzeć istotny wpływ na politykę edukacyjną. Rozmach i klarowność argumentacji sprawia, że jest lektura obowiązkowa nie tylko dla osób zajmujących się naukami społecznymi, ale także dla szerokiego grona czytelników. Daniel Osheron \Ta książka to wspaniałe antidotum na dominujący pogląd, iż nasze geny uniemożliwiają nam zwiększenie inteligencji i poprawę wyników w nauce. Jej szczególnym atutem jest niezłomność w przekonywaniu, że przypadki faktycznego podwyższenia możliwości poznawczych przeważają nad matematycznymi dowodami, że jest to niemożliwe. James R. Flynn \O inteligencji inaczej\ James R. Flynn Pojęcie \efekt Flynna\ odnosi się do systematycznego wzrostu wyników uzyskiwanych w testach inteligencji (IQ), obserwowanego od początku XX wieku. Czy fakt ten oznacza, że każde kolejne pokolenie jest bardziej inteligentne niż poprzednie? Czy podpowiada nam, w jaki sposób każdy z nas może zwiększyć swoją inteligencję? Profesor Flynn pyta, czym tak naprawdę jest inteligencja, a następnie udziela zaskakującej i pouczającej odpowiedzi na to pytanie. Autor zestawia sztukę spisywania historii poznawczej z naukowym pomiarem inteligencji, przedstawiając nowe dane empiryczne, pokazuje, w jaki sposób możemy stworzyć kompletną teorię inteligencji oraz wysuwa zastrzeżenia do teorii inteligencji wielorakich autorstwa Howarda Gardnera. Ta fascynująca, wyjątkowa książka przerzuca most nad przepaścią oddzielającą nasze umysły od umysłów naszych przodków sprzed stu lat, wnosząc istotny wkład w naszą wiedzę o ludzkiej inteligencji. Ta książka pełna jest wnikliwych spostrzeżeń dotyczących naszych narzędzi badawczych oraz sposobów, w jakie mierzą one to, co naprawdę ważne - względną zdolność mózgu do wykorzystywania pamięci i procesów uczenia się do tego, aby przystosować się do świata takiego, jakim go uczyniliśmy. - \The Times\ James Flynn należy do niewielkiej grupy absolutnie prominentnych badaczy i teoretyków w zakresie problematyki inteligencji. Jego książka jest dziełem nadzwyczaj wartościowym i dzięki temu, że zawiera nową dobrze udokumentowaną wiedzę, i dlatego, że jest w niej mądra refleksja nad właściwościami ludzkiego umysłu. Autor nie kryje rozterek, przedstawia pytania, zachęca do poszukiwania pomysłów. - Wiesław Łukaszewski, SWPS, Sopot Flynn przedstawia pierwsze satysfakcjonujące wyjaśnienie imponującego wzrostu wyników uzyskiwanych w testach inteligencji. Unika absurdalnego wniosku, że nasi pradziadowie byli upośledzeni umysłowo, oraz równie niezadowalającej sugestii, że ów wzrost ogranicza się do wyników uzyskiwanych w testach IQ i nie ma żadnych szerszych implikacji. - N. J. Mackintosh, University of Cambridge JAMES R. FLYNN jest profesorem emerytowanym na Uniwersytecie Otago w Nowej Zelandii, który uhonorował go Złotym Medalem za Wybitną Pracę Badawczą. W 2007 roku Międzynarodowe Towarzystwo Badań Inteligencji przyznało mu tytuł Badacza Roku. Jest również wizytującym pracownikiem naukowym Instytutu Hoovera w Stanford, wykłada gościnnie na Universytecie Cornella, wygłosił wykład z serii Stafford Little Lectures na Uniwersytecie Princeton, a jego sylwetkę przedstawiono w \Scientific American.