Ivana Šuhajdová Livres

Predkladané dielo je zaujímavým zoskupením výsledkov bádaní siedmich doktorandov Katedry pedagogických štúdií v rokoch 2009 až 2015 a vhodne dopĺňa doterajšiu sériu publikácií z oblasti inkluzívnej edukácie. Publikácia poukazuje na koncept inkluzívnej edukácie ako na širokospektrálny jav, ktorý vyžaduje transdisciplinárny prístup.

Cieľom monografie nie je venovať pozornosť objasneniu základnej terminológie v deklarovanej problematike, ktorú čitateľ môže nájsť v monografiách iných autorov (J. Slowík, 2007, V. Lechta (ed.), 2010b, V. Lechta (ed.) 2016 ...). Monografia si kladie za cieľ poukázať na nevyhnutnosť ľudského faktora ako kľúčovej podmienky úspešného zavádzania a realizovania tak inkluzívnej edukácie, ako aj inklúzie vo všeobecnosti.