Frank Boers Livres

Mastering vocabulary in a foreign language poses significant challenges for learners, as it involves not just individual words but also various standardized phrases like idioms and collocations. This highlights the need for effective instructional methods, yet most proposals have remained limited to rote-learning techniques. Traditionally, vocabulary and phraseology have been viewed as arbitrary, but this volume presents a much-needed alternative by examining the concept of linguistic 'motivation'—the systematic non-arbitrariness in the lexicon. The first half of the volume provides empirical evidence supporting the pedagogical effectiveness of teaching vocabulary as non-arbitrary, suggesting that instructional methods can be enhanced by considering both the nature of the target lexis and learners' cognitive orientations. It primarily focuses on lexis previously studied by Cognitive Linguists, such as phrasal verbs and figurative idioms. The second half expands the discussion to include various lexical patterns, such as collocations and word partnerships, by highlighting often-overlooked aspects of linguistic motivation, particularly etymological and phonological factors. The book offers practical suggestions for leveraging the non-arbitrary nature of words and phrases in language instruction, making it relevant for applied linguists, researchers in Second Language Acquisition, and language teaching professionals.

Sie möchten Ihren Schüler/innen authentisches Englisch vermitteln? Chunks of language sind Wortgruppen, die von Muttersprachlern als natürlich empfunden werden. Ihre Verwendung in gesprochener und geschriebener Sprache verringert Fehler und verhindert unnatürliche Wortkombinationen, die grammatikalisch korrekt, aber nicht idiomatisch sind. Die Autoren zeigen, wie Sie Ihre Schüler/innen für diese Chunks sensibilisieren und sie im Langzeitgedächtnis verankern können. Mit einer Vielzahl von Aufgaben und Aktivitäten lässt sich authentisches Englisch in allen vier Grundfertigkeiten (Hörverstehen, Lesen, Schreiben, Sprechen) in kreativen und kommunikativen Kontexten üben. Dadurch verbessern Ihre Schüler/innen ihre verbale Ausdrucksfähigkeit und beeindrucken in Prüfungssituationen. Die Übungsvorschläge und Techniken, ergänzt durch zahlreiche Kopiervorlagen, sind besonders für leicht fortgeschrittene Lerner geeignet. Das Buch basiert auf der lexikalischen (oder „Chunk Teaching“) Methode, die betont, dass Sprache von Muttersprachlern stark aus memorierten Mehrwortchunks besteht. Für Fremdsprachenlerner ist das Wissen um diese Chunks entscheidend für ihre mündliche Flüssigkeit und Ausdrucksnatur. Die vorgestellten Aktivitäten sind kommunikativ und fördern das Sprechen, Hören, Lesen und teilweise Schreiben. Die Struktur umfasst vier Kapitel: wiederverwendbare Aktivitäten, Aktivitätssequenzen, wiederverwendbare Überprüfungs- und Lernquiza