Este libro explora las concepciones de los estudiantes sobre la toma de apuntes en dos asignaturas universitarias: matemática y biología. Analiza cómo seleccionan la información, el impacto de los conocimientos previos, el significado de los apuntes y su relación con las concepciones de aprendizaje y el rendimiento académico.
Monica De Torres Curth Livres
