Die Arbeit untersucht die ökumenische Erweiterung der konfessionsgebundenen Religionslehrerausbildung an deutschen Hochschulen. Sie analysiert theologische Positionen, den öffentlichen Religionsunterricht und die universitäre Ausbildung. Ergebnisse bieten Anregungen zur Weiterentwicklung von Lehre und Forschung im Bereich Ökumene.
