Książka porusza istotny temat wychowania moralnego, często marginalizowany w dyskursie naukowym, analizując jego złożoność i znaczenie w kontekście kulturowym. Jest to lektura polecana każdemu, kto zastanawia się nad problemem dobra w życiu człowieka, szczególnie przyszłym nauczycielom i wychowawcom młodych pokoleń. W obliczu współczesnego kryzysu moralnego, który degraduje jednostki, kwestie etyczno-moralne są często eliminowane z programów studiów przygotowujących do pracy z ludźmi. Autor, w swojej monografii, zachęca do głębszej refleksji nad tym złożonym zagadnieniem, co może przyczynić się do większego zaangażowania nauczycieli w proces wychowania moralnego. Książka jest solidnym opracowaniem naukowym, które podsumowuje dotychczasowe poszukiwania autora, cenionego nauczyciela akademickiego. Dostarcza kompendium wiedzy o moralności, cnotach, etyce i wartościach, a także wychowaniu moralnym. Autor wyraźnie przedstawia swoje stanowisko, co wzmacnia wartość naukową pracy, jednocześnie stawiając przed czytelnikami wyzwanie do refleksji i samodzielnych wyborów. Publikacja jest polecana do wykorzystania w edukacji studentów, rodziców i pedagogów, którzy pragną kształtować przyszłe pokolenia.
