Grażyna Kiełb Livres

Poznajemy lektury. Vademecum dla klas 4–6 to publikacja dla uczniów prezentująca w atrakcyjnej graficznie formie 54 lektury: 48 lektur obowiązkowych i 6 uzupełniających z nowej podstawy programowej, w tym lektury wybrane po konsultacjach z nauczycielami. Praca z publikacją umożliwia powtórzenie treści lektur, wykształcenie umiejętności analizy i interpretacji utworu oraz utrwalenie wiadomości o liryce i epice. Szata graficzna opracowania przypomina wyglądem strony internetowe – zwięźle ujęte informacje są zamieszczone w osobnych ramkach z widocznymi nagłówkami: - O autorze, - Rodzaj i gatunek literacki, - Czas i miejsce akcji, - Bohaterowie, - Główne wątki, - Treść, - Ważne pojęcia – słowa klucze – motywy, - Budowa utworu, - Przydatne cytaty. Publikacja zawiera moduł Z lektury do kultury. Zaprezentowano w nim zaczerpnięte z lektur wątki, motywy, postacie, słownictwo, które zaczęły żyć własnym życiem w różnych dziedzinach kultury i sztuki. Dzięki temu uczeń od najmłodszych lat może zdać sobie sprawę, że literatura nie jest zamkniętą dziedziną, ale oddziałuje w wielu aspektach i w różny sposób na otaczającą go rzeczywistość. Publikacja jest przeznaczona do samodzielnej nauki w domu lub do pracy na lekcjach, jako uzupełnienie do omawianych lektur. Komfort korzystania z niej zapewnia ujęcie wszystkich lektur w jednym tomie. Dodatkowym atutem są liczne rysunki i zdjęcia powiązane z omawianym utworem.

Podręcznik rozbudza zainteresowanie literaturą i kulturą. Uporządkowanie tekstów literackich według bliskich uczniom kręgów tematycznych, takich jak dom, rodzina, szkoła, przyjaźń, poszukiwanie własnej tożsamości, zachęca do czytania i przybliża omawiane treści. Obecność tekstów z literatury współczesnej dla młodzieży (np. A. Onichimowskiej Lot Komety, D. Terakowskiej Tam, gdzie spadają Anioły czy W. Pielewina Hełm grozy) stanowi dla ucznia istotny argument, by sięgnąć po lekturę. Lekcje poświęcone dziełom sztuki ułatwiają naukę interpretowania nieliterackich tekstów kultury. Zróżnicowane ćwiczenia (odwołujące się np. do innych dzieł literackich, dotyczące zagadnień filozoficznych, sztuki filmowej, komunikacji językowej czy prac plastycznych i dzieł muzycznych) pomagają nauczycielowi prowadzić ciekawsze i bardziej urozmaicone lekcje, a uczniowi dają gwarancję lepszego zrozumienia tekstów i uczą sztuki ich interpretacji. Polecenia do obowiązkowych lektur wymienionych w nowej podstawie programowej pozwalają na omówienie i sprawdzenie znajomości wymaganych pozycji książkowych. Zachęca do czytania, pisania i mówienia. Teksty, zarówno klasyczne, jak i z popularnej wśród młodzieży literatury współczesnej, zostały uporządkowane według kręgów tematycznych, co pomaga w zainteresowaniu uczniów przedmiotem. Podręcznik kładzie duży nacisk na tworzenie różnych form wypowiedzi, takich jak recenzja, rozprawka, wywiad, list otwarty, opis sytuacji, kondolencje, dzięki czemu kształci umiejętności z zakresu retoryki i stylistyki wymagane w nowej podstawie programowej. Podręcznik składa się z siedmiu rozdziałów: 1. Budować swoją tożsamość 2. Szukać drogowskazów 3. Nie ulegać złudzeniom 4. Być dla innych 5. Pilnować zgody 6. Cenić wolność 7. Nie tracić nadziei. Niezbędne materiały w jednym podręczniku. Podręcznik przeplatający treści literacko-kulturowe ze związanymi z nimi zagadnieniami z nauki o języku daje nauczycielowi komfort pracy bez konieczności sięgania do dodatkowych źródeł. Zagadnienia z nauki o języku zostały wyraźnie wyodrębnione na pomarańczowych aplach, dzięki czemu odnalezienie ich nie sprawia trudności, a budowa podręcznika jest przejrzysta i funkcjonalna.

Podręcznik łączy treści z zakresu kształcenia literackiego, językowego i kulturowego,� prezentuje teksty literackie w układzie tematycznym i chronologicznym, zawiera bogatą obudowę metodyczną: - wprowadzenia ukierunkowujące czytanie, prezentujące niezbędne elementy teorii, noty biograficzne pisarzy, osie czasu sytuujące czytany tekst i jego autora w czasie, - obszerne zestawy r�żnorodnych poleceń, - definicje pojęć teoretyczno-literackich, - ćwiczenia komunikacyjne,

Szanowni Rodzice i Nauczyciele!Drodzy Uczniowie!Testy z prezentowanego zbioru zostały opracowane według formuły i układu zadań sprawdzianu, kt�ry czeka wszystkich uczni�w na zakończenie nauki w szkole podstawowej. Autorki- nauczycielki, będące r�wnież egzaminatorkami- przygotowały testy w oparciu o standardy wymagań egzaminacyjnych. Dostosowane do poziomu klasy czwartej zadania pozwolą uczniowi sprawdzić swoją wiedzę, stanowić będą doskonałą powt�rkę materiału, a co najważniejsze- pomogą mu oswoić się ze szczeg�lnym typem zadań egzaminacyjnych.Klucz odpowiedzi i szczeg�łowe krytera oceniania zadań dołączone do każdego testu umożliwią uczniowi samodzielną korektę, zapoznając go jednocześnie ze sposobem oceniania przez egzaminator�w. Wykonanie zadań w określonym czasie 60. minut przygotowuje go do pracy podczas prawdziwego egzaminu.Prezentowane testy są doskonałym zbiorem dla ucznia- umożliwiając mu sprawdzenie wiedzy, oraz dla nauczyciela- jako pomoc w przygotowaniu swoich wychowank�w do egzaminu na zakończenie szkoły podstawowej.