Stefan Jarzombek Livres

Hannah kann nachts nicht schlafen und folgt dem Rat ihrer Mutter, Schlaf-Schafe zu zählen. Sie landet auf der Schlummerwiese, wo Schafe über einen Zaun springen. Doch Schäfchen Nummer vier weigert sich plötzlich zu springen.

Wie werden psychische Grundbedürfnisse in der Schule befriedigt und wodurch kann eine Befriedigung der Grundbedürfnisse gestört werden? Dieses Buch gibt Antworten, auf welche Weise sowohl schulische Lernprozesse als auch psychosoziale Entwicklungsprozesse, die parallel zum Wissenserwerb in der Schule stattfinden, mit der Befriedigung psychischer Grundbedürfnisse in Wechselwirkung stehen. Der Autor zeigt auf, wie vor allem das persönliche und interaktionelle Verhalten der Lehrkraft sowie ihre Unterrichtsgestaltung dafür entscheidend sind, in welchem Umfang eine Befriedigung psychischer Grundbedürfnisse in der Schule stattfindet und gibt praxisnahe Empfehlungen, wie die Befriedigung der psychischen Grundbedürfnisse in der Schule verbessert werden kann. Ein wichtiges Werk für alle Lehrkräfte und Therapeuten, denen die psychische Gesundheit und eine erfolgreiche Entwicklung von Schulkindern am Herzen liegt.

Dieses Buch schließt eine Lücke. Als erstes ärztliches Fachbuch widmet es sich dem speziellen Gebiet der stationären Mutter-Kind-Vorsorgemaßnahme, meist als Mutter-Kind-Kur bezeichnet. Schlüssig und konkret beschreibt es Grundlagen der ärztlichen und therapeutischen Arbeit und stellt methodische Besonderheiten dieses oft unterschätzten Spezialgebietes dar. Eine unverzichtbare Orientierung für Neueinsteiger im Mutter-Kind-Bereich und eine bereichernde Fundgrube für die schon Erfahrenen.