GWP Livres

Znakomita praca zbiorowa uznanych autorytetów polskich i światowych, wśród których znajdują się Anna Kwiatkowska, Saba F. Safdar, J. Rees Lewis, Aneta Chybicka, Beata Pastwa-Wojciechowska, Maria Kaźmierczak i wielu innych. Autorzy poruszają wiele interesujących zagadnień z obszaru psychologii międzykulturowej z naciskiem na aspekt płci społeczno-kulturowej. Mówią między innymi o adaptacji międzykulturowej, przynależności etnicznej, wpływie płci i religii na odczuwanie bólu, poczuciu własnej tożsamości w wielokulturowym środowisku czy o zamianie ról płci w powojennym Kosowie. Poruszane są również tak ważne zagadnienia, jak rola płci społeczno-kulturowej w aspekcie relacji romantycznych czy przemiany związane z podejściem do płodności w kontekście zmian kulturowych. Autorzy nie zapominają również o płci męskiej, opisując plany życiowe mężczyzn o różnej orientacji seksualnej z perspektywy społeczno- kulturowej oraz – w kontekście literackim – paradygmat męskości we wczesnych powieściach Haruki Murakamiego. Autorom pracy przyświecało zaspokojenie potrzeb Czytelników zainteresowanych zarówno teoretycznymi, jak i praktycznymi informacjami dotyczącymi poruszonych zagadnień. Książka skierowana jest do psychologów praktyków poruszających się w obszarze psychologii międzykulturowej, ze szczególnym uwzględnieniem perspektywy relacji kultury i gender, jak też do szerokiego grona studentów z różnych kierunków.

Współcześnie retoryka może się kojarzyć głównie z dawną sztuką krasomówczą. Autorzy niniejszej książki próbują przełamać stereotypowe myślenie o retoryce jako skostniałej już teorii, kładąc nacisk na jej aspekt praktyczny. Tworząc współczesną „instrukcję obsługi tekstu”, zwracają naszą uwagę na powszechność stosowania chwytów retorycznych w komunikacji międzyludzkiej. Tekst postrzegają niezwykle szeroko – tekstem jest więc nie tylko słowo pisane czy mówione, ale również obraz (fotografia, film, przekaz reklamowy) czy wydarzenie. Podręcznik zawiera komplet najważniejszych metod analizy retorycznej. Poszczególne części książki odpowiadają kolejnym działom retoryki – inventio, dispositio, elocutio, memoria oraz actio. Artykuły w nich zebrane prezentują współczesne sposoby konstruowania tekstu – od poszukiwania odpowiedniego sposobu przekonywania odbiorcy, poprzez kompozycję wypowiedzi, stylistykę, sztukę zapamiętywania, po wygłaszanie mowy. Całość zamykają „konfrontacje” z gotowym tekstem, poruszające problematykę odbioru komunikatów – między innymi zagadnienia lektury filozoficznej czy dekonstrukcji tekstu.

Książka zespołu psychologów z Zakładu Psychologii Zdrowia i Jakości Życia Uniwersytetu Śląskiego, zajmujących się naukowo psychologią zdrowia z różnych perspektyw, przedstawia zagadnienia związane z rozumieniem zdrowia i choroby w dzisiejszym świecie, podejmowaniem zachowań pro- i antyzdrowotnych oraz radzeniem sobie z chorobą. Punktem odniesienia rozważań jest specyfika mentalności. W poszczególnych rozdziałach omówiono: • definicję pojęcia i funkcji mentalności na tle pięciu filarów współczesnej kultury; • rozumienie zdrowia we współczesnym świecie; • zdrowie w relacji do innych wartości i celów życiowych; • percepcję choroby i funkcjonowanie w roli chorego; • ból (także społeczny) i radzenie sobie z nim w kontekście współczesnej mentalności; • zachowania związane ze zdrowiem; • źródła wiedzy o zdrowiu i chorobie, z jakich czerpie współczesny człowiek.

'Pedagogika' pod redakcją profesora Bogusława Śliwerskiego jest kompendium wiedzy z zakresu pedagogiki. To efekt współpracy grona Autorów z całej Europy: Niemiec, Włoch, Anglii, Szwajcarii, Czech, Finlandii i Polski. Książka ta jest niezwykła pod wieloma względami. Przede wszystkim jest wyrazem ogromnego zaangażowania Autorów w praktyczne sprawy edukacji i jej naukowych badań. Jest pomyślana w taki sposób, że jednocześnie poznajemy pedagogikę w jej historycznym, porównawczym i syntetycznym wymiarze. Mamy bowiem możliwość zapoznania się z odmiennymi historycznie i kulturowo analizami zjawisk edukacyjnych i poznajemy subiektywne spojrzenia poszczególnych Autorów na omawiane zagadnienia, dzięki czemu uzyskujemy wielopłaszczyznowy i interdyscyplinarny obraz pedagogiki, którą moglibyśmy nazwać pedagogiką bez granic, pedagogiką otwartą na świat, ludzi i pasjonujące ich idee.

„Oblicza psychologii klinicznej” to publikacja przygotowana ku pamięci Profesora Janusza Kostrzewskiego – wybitnego psychologa, dydaktyka, a przede wszystkim człowieka, którego celem było pomaganie innym. Na pierwszą część książki składają się wspomnienia bliskich Profesorowi osób, dla których był On mistrzem, mentorem i autorytetem. Kolejne rozdziały stanowią część naukowo- badawczą publikacji. Poruszone zostały w nich takie zagadnienia jak doświadczanie chorób i niepełnosprawności oraz sposoby radzenia sobie z nimi, ujęcie psychologii klinicznej w kontekście psychologii pozytywnej czy psychologiczna diagnoza kliniczna. Autorami poszczególnych rozdziałów są współpracownicy Profesora. Profesor Kostrzewski w swojej naukowej działalności wiele uwagi poświęcał istotnej roli metodologii badań testowych. Zajmował się przede wszystkim psychologią kliniczną dzieci i młodzieży. W książce przedstawione zostały również nowe teorie i drogi rozwoju procesów badawczych oraz leczenia pacjentów oparte na Jego wcześniejszych założeniach i rozwijanych przez Niego metodach. Publikacja jest więc hołdem złożonym ogromnej wiedzy, zaangażowaniu i wkładowi Profesora w rozwój psychologii klinicznej.

Analiza zachowania. Vademecum to nowe – zmienione i rozszerzone – wydanie cenionej przez specjalistów i studentów Analizy zachowania od A do Z. W książce zaprezentowano nurt badawczy i terapeutyczny, którego przedstawiciele zajmują się badaniem wpływu różnorodnych czynników środowiskowych na zachowanie. Autorzy wprowadzają w tę tematykę, a jednocześnie porządkują specjalistyczną terminologię, którą posługują się psychologowie behawioralni. W nowym wydaniu szczególną uwagę poświęcili stosowanej analizie zachowania. Dziedzina ta znacząco zyskała na popularności w obszarze terapii zaburzeń rozwojowych, zwłaszcza tych ze spektrum autyzmu, lepiej poznaje się też koncepcje i metody należące do tak zwanej trzeciej fali terapii behawioralnych. Autorzy wyjaśniają, czym zajmują się analityk zachowania i terapeuta behawioralny, a także wskazują instytucje przygotowujące do pracy w tym obszarze. Kompendium zawiera słownik najważniejszych pojęć z zakresu analizy zachowania, uaktualniony angielsko-polski słownik terminów z tej dziedziny oraz wykaz polskojęzycznych publikacji na ten temat. Jest skierowane do terapeutów, lekarzy, pedagogów, psychologów szkolnych, studentów psychologii i pedagogiki, rodziców i nauczycieli dzieci z zaburzeniami rozwojowymi oraz psychologów prowadzących badania z zakresu analizy zachowania.