Cette auteure explore les relations complexes entre le langage, le pouvoir et la société. Son travail analyse comment les stratégies rhétoriques façonnent notre perception du monde et comment ces outils peuvent être utilisés pour influencer la pensée. Par une analyse minutieuse, elle révèle les mécanismes cachés de la communication et leur impact sur les expériences individuelles et collectives. Son écriture invite les lecteurs à réfléchir au pouvoir profond des mots et à la responsabilité qui découle de leur utilisation.
Crosscurrents and Complexities in Literacy Classrooms
Focusing on Dialogical Self Theory, this book introduces an innovative framework for understanding social and cultural identity in literacy education. It explores how educators can adapt their teaching methods to embrace and support the diverse cultural perspectives found in every classroom, enhancing the learning experience for all students.
This book explores teaching argument in ways that take into account the complexities and pluralities young people face as they attempt to enact local and global citizenship with others who may reasonably disagree. The focus is foremost on social action.