Katrin Gehlhaar Livres

Die Kollegiale Beratung wird als effektives Verfahren zur Förderung sozialer und kommunikativer Kompetenzen unter Jugendlichen in der Jugendhilfe betrachtet. Durch das Rollenwechselspiel zwischen Ratsuchenden, Beratern und Moderatoren können die Teilnehmer vielfältige Erfahrungen sammeln. Trotz der positiven Aspekte sind zu Beginn Herausforderungen zu erwarten, die einen erfahrenen Gruppenleiter erfordern. Die Arbeit schlägt vor, diese Methode gezielt als Interventionsmaßnahme einzusetzen, um das Entwicklungspotential der Jugendlichen optimal zu nutzen.

Die Arbeit untersucht, wie sich das Verhalten von Personen in unterschiedlichen Situationen unterscheidet und dass es kein konstantes Bild der Persönlichkeit gibt. Sie argumentiert, dass die Validität von Persönlichkeitsmessungen durch die Angabe eines spezifischen Kontexts für die Items verbessert werden kann. Diese Erkenntnisse bieten wertvolle Einsichten für die Psychologie, insbesondere im Bereich der Arbeits- und Organisationspsychologie.

Die Arbeit beleuchtet die zentrale Rolle von sensorischen und motorischen Prozessen in der Kognitionswissenschaft. Sie stellt die Bewegung der verkörperten Kognition vor, die Körper und Geist als zusammenarbeitende Einheiten betrachtet, im Gegensatz zur traditionellen Trennung. Sechs verschiedene Standpunkte zur verkörperten Kognition werden detailliert vorgestellt und diskutiert. Abschließend erfolgt eine allgemeine Diskussion über die Gültigkeit dieses Ansatzes sowie ein Ausblick auf zukünftige Entwicklungen in diesem Forschungsfeld.

Die Studienarbeit beleuchtet die dissoziative Identitätsstörung (DIS) und analysiert die Ergebnisse zweier psychobiologischer Studien. Neben der Darstellung der DIS werden auch psychobiologische Charakteristika dieser Störung thematisiert. Die Arbeit schließt mit einem Ausblick auf zukünftige Forschungsansätze und -fragen, die sich aus den bisherigen Erkenntnissen ergeben. Die fundierte Analyse und die eingehende Betrachtung der Studien bieten wertvolle Einsichten in die komplexen Zusammenhänge der DIS aus einer biologischen Perspektive.

Die Studienarbeit untersucht die Rolle von Textmaterialien im Unterricht und deren Einfluss auf die Wissensvermittlung. Dabei werden verschiedene Darbietungsformen wie das eigenständige Lesen durch die Schüler und die Präsentation als Hörtext analysiert. Die Arbeit beleuchtet, wie unterschiedliche Methoden die Lernprozesse und das Verständnis der Schüler beeinflussen können. Mit einer Note von 1,3 reflektiert die Untersuchung die Bedeutung der Auswahl geeigneter Lehrmaterialien in der Psychologie, insbesondere im Bereich der Intelligenz und Lernpsychologie.

Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen, die Menschen nach traumatischen Erlebnissen bei der Verarbeitung erleben. Sie kritisiert die traditionelle Herangehensweise, die sich hauptsächlich auf das Trauma selbst und die individuellen Bewältigungsmechanismen konzentriert. Stattdessen wird ein umfassenderer Blick auf die psychologischen Prozesse und Ressourcen der Betroffenen gefordert, um eine effektivere Unterstützung zu gewährleisten. Die Analyse basiert auf aktuellen psychologischen Theorien und bietet neue Perspektiven zur Trauma- und Bewältigungsforschung.

Die Arbeit bietet eine umfassende Analyse der kriterienbasierten Inhaltsanalyse im Kontext der Forensischen Psychologie, insbesondere bei sexuell missbrauchten Kindern. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen und Merkmale dieser Methode erläutert. Der aktuelle Forschungsstand wird kritisch betrachtet, gefolgt von einer Diskussion über die spezifischen Herausforderungen und Besonderheiten bei der Anwendung. Abschließend werden die praktischen Konsequenzen dieser Analyseform sowie zukünftige Entwicklungsmöglichkeiten aufgezeigt, die sich aus der aktuellen Forschung ergeben.

Die Lösungsorientierte Kurzzeittherapie (LKT) fokussiert sich auf die Stärken und Ressourcen der Patienten, um in wenigen Sitzungen gemeinsam Ziele und Lösungswege zu erarbeiten. Der Patient wird als Experte seiner eigenen Probleme betrachtet und unterstützt durch gezielte Fragen des Therapeuten, die auf Zeiten mit weniger ausgeprägten Symptomen abzielen. Empirische Studien belegen die Effektivität der LKT, insbesondere bei leichten bis mittelschweren Symptomen, was sie zu einem vielversprechenden Ansatz in der Psychotherapie macht.

Die Studienarbeit analysiert die Vorrede von Zarathustra und beleuchtet zentrale Themen wie die Lehre des Übermenschen, den letzten Menschen und die drei Verwandlungen des Geistes. Diese Aspekte werden vertieft behandelt und reflektieren die grundlegenden Gedanken Nietzsches. Zudem wird aufgezeigt, wie diese Ideen im Werk "Also sprach Zarathustra" vielfältig zum Ausdruck kommen. Die Arbeit bietet somit eine fundierte Auseinandersetzung mit den philosophischen Konzepten Nietzsches und deren Bedeutung in seinem Gesamtwerk.

Die Arbeit untersucht die Beziehung zwischen der Schwierigkeit von Lernmaterialien und dem Lernerfolg, indem sie sowohl instruktions- als auch konstruktionsorientierte Perspektiven beleuchtet. Während die instruktionsorientierte Sichtweise das Lehrerverhalten optimieren möchte, konzentriert sich die konstruktionsorientierte auf die Verbesserung des Lernprozesses selbst. Durch die Analyse einer spezifischen Studie wird erörtert, wie gezielte Auswahl und Anpassung von Unterrichtsmaterialien die Lernergebnisse beeinflussen können. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für effektiven Unterricht zu entwickeln.