Parczewska Teresa Livres

Entliczek pentliczek dla czterolatka to zestaw pomysłowych środków dydaktycznych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Entliczek pentliczek proponuje zróżnicowane zajęcia przedszkolne, których celem jest stymulowanie rozwoju dziecka poprzez zabawę. W skład pakietu wchodzi Książka Czterolatka, dwie części Wycinanek-Składanek i dwie części Kajecików Czterolatka. Wśród materiałów dodatkowych znajdują się Papierowe zabawy i Kolorowanka Czterolatka. A wszystko po to, by czas spędzany w przedszkolu płynął nie tylko beztrosko, ale także pożytecznie.

Kajecik jest zbiorem zadań, zabaw i pomysłów, pozwalających małym dzieciom skutecznie rozwijać się we wszystkich płaszczyznach. Jest antologią twórczych propozycji, pomocą w inspirowaniu działań plastycznych, muzycznych i ruchowych, ale pomaga również w rozwijaniu sprawności językowych, grafomotorycznych, doskonaleniu procesów poznawczych i wzbogacaniu wiedzy i kompetencji dzieci.

Przyczyn niszczenia świata należy upatrywać nie tylko w nadmiernym uprzemysłowieniu, bezkrytycznym stosowaniu w przemyśle i rolnictwie zdobyczy naukowych i technologicznych czy w pogoni za bogactwem bez liczenia się ze skutkami działań w przyszłości, ale przede wszystkim w człowieku, w jego braku poszanowania dla praw natury. Żeby to zmienić, trzeba od najmłodszych lat rozbudzać wrażliwość dzieci na przyrodę będącą nośnikiem wielu wartości. Książka podejmuje problematykę edukacji ekologicznej, która w dzisiejszym świecie powinna mieć znaczenie priorytetowe. Kierowana jest głównie do studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, realizujących treści programowe z zakresu podstaw poznawania środowiska przyrodniczego i ekologii, oraz do nauczycieli placówek przedszkolnych i szkolnych.

Monografia Placówka leśna jako miejsce łączenia dzieci z naturą jest dziełem oryginalnym, powstałym dzięki pasji i wieloletniemu doświadczeniu naukowemu Autorki, która na podstawie pogłębionych studiów nad literaturą zagadnienia, z dużym znawstwem tematyki, uważnością doświadczonej badaczki utrwaliła i poddała pedagogicznej analizie obraz codzienności i doświadczeń dzieci, rodziców i pedagogów w przedszkolu leśnym, jednym z niewielu takich przedszkoli w Polsce. Monografia ma wartość poznawczą dzięki profesjonalnie zaplanowanym i zrealizowanym badaniom, ich obiektywnej prezentacji i naukowej analizie. Dostrzegam też jej ogromną wartość metodyczną. Zawiera bowiem wiele cennych obserwacji, zapisów, uwag i refleksji oddających specyfikę placówki i inspirujących do podjęcia wysiłku tworzenia podobnych placówek w innych miejscach w Polsce.