„Was tue ich, wenn.?“ Diese Frage stellt sich der Lehrerin im Grundschulalltag sehr häufig. Spontan und ohne lange zu überlegen muss sie täglich im Kontakt mit den Schülern entscheiden: „Was soll ich jetzt tun?“ Was aber ist die „richtige“ Reaktion, der entscheidende Tipp, die optimale Verhaltensweise, die geniale Idee?
