Die detaillierten Ergebnisse der Analyse des Anmeldeverhaltens der Zürcher Lehrkräfte sind hochaktuell und zeigen, dass Angebot und Nachfrage in der Lehrerweiterbildung gut aufeinander passen. Die Autoren untersuchten im Weiteren die unterschiedlichen Vorlieben von Lehrern und Lehrerinnen - geschlechts- oder stufenbedingt? - sowie die Frage längerfristigen Trends.
