Cet ouvrage porte sur la comparaison des performances des différentes méthodes d'enseignement. Les résultats obtenus au post-test et au follow-up (un mois plus tard), ont montré qu'un méthode d'enseignement qui offre plus de possibilités, a plus de chance d'obtenir de bons résultats dans les deux groupes d'hypothèses envisagées (hypothèses de présentation et hypothèses interculturelles). Dans la conclusion, l'eur conseille aux enseignants et aux orienteurs scolaires d'analyser les résultats scolaires en fonction des méthodes utilisées. Pour le faire, il a proposé quatre modèles des préparation de leçon.
