Der Amoklauf von Erfurt und die PISA-Studie verdeutlichen gravierende Probleme unseres Schulsystems. Viele Schüler sind den Anforderungen des Lebens nicht gewachsen und haben nicht die nötigen Qualifikationen. Einfache Texte können sie oft nicht lesen oder verstehen, was zu Verzweiflung führt. Einige suchen Auswege in Drogen, Rechtsextremismus oder Kriminalität, während andere sich das Leben nehmen. Die Schule ignoriert diese Herausforderungen und bleibt in ihren traditionellen Strukturen verhaftet. Sie behandelt alle Kinder gleich und misst sie an der Fähigkeit, unnützes Wissen zu lernen, während Selbstständigkeit im Denken und Handeln unterdrückt wird. Die Würde der heranwachsenden Menschen bleibt im schulischen Alltag unberücksichtigt. Obwohl viele Lehrer engagiert und idealistisch sind, werden sie durch das System eingeschränkt und müssen versuchen, einer heterogenen Schülerschaft das gleiche Faktenwissen zu vermitteln. Dies raubt ihnen die Begeisterung, die sie auch nicht an die Schüler weitergeben können. Lehrer und Schüler sind weitgehend ihrer persönlichen Freiheit beraubt. Es gibt jedoch Alternativen: innovative Lehrmethoden, die bereits erfolgreich erprobt wurden, auch an staatlichen Schulen, oft ohne hohe Kosten. Diese Alternativen zu präsentieren, ist ein zentrales Anliegen des Buches.
