Stephanie Simon écrit avec une profonde imagination, se concentrant sur des thèmes qui résonnent avec ses passions de toujours, notamment la cuisine et l'écriture. Son travail, ancré dans plus de 30 ans d'expérience en tant que cadre d'entreprise, offre une perspective unique sur l'expérience humaine avec une observation aiguë et une narration fluide. Simon insuffle dans ses récits sa voix distinctive, apportant aux lecteurs un enrichissant voyage littéraire. Son premier roman témoigne de son esprit créatif et de son désir de partager ses idées et ses histoires avec le monde.
All the copycat a literally made-of-paper, printed out cat wants is to play with the real cats, but they aren t interested. In this playful wordless picture book, the copycat must learn to make its own way rather than copying others...it might even make some friends in the process."
Die Masterarbeit untersucht die zunehmende Anwendung von Mietsicherungsdienstbarkeiten in gewerblichen Mietverträgen. Sie analysiert, wie diese Instrumente Mieter vor dem Verlust ihrer Betriebsstätte schützen, insbesondere im Kontext von Sonderkündigungsrechten und Insolvenz des Eigentümers. Zudem werden die wirtschaftlichen und rechtlichen Hintergründe sowie potenzielle Fallstricke bei der Bestellung solcher Sicherungsrechte beleuchtet. Ein weiterer Fokus liegt auf den Auswirkungen dieser Regelungen auf den Verkehrs- und Beleihungswert von Immobilien.
Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit
In dieser Arbeit werden Deutungen und Bedeutungen Sozialer Ungleichheiten im Feld der Pädagogik der Kindheit und damit verbunden mögliche Zusammenhänge zwischen Bildung und Armut aus der Perspektive pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen sowie in wissenschaftlichen Publikationen qualitativ-rekonstruktiv untersucht. Im Zentrum stehen dabei ungleichheitstheoretische, wissenschaftstheoretische sowie professionstheoretische Fragestellungen, denen sich die Autorin über eine reflexive Analyseperspektive nähert. Herausgestellt wird, dass sowohl in der pädagogischen als auch in der wissenschaftlichen Praxis problematische Deutungsangebote in Bezug auf Zusammenhänge zwischen Armut und Bildung existieren, etwa Individualisierungen und Naturalisierungen sozialer Ungleichheiten.