Kathleen Neher Livres

Die Untersuchung beleuchtet die Beziehung zwischen Ordnung und Unordnung im wissenschaftlichen Diskurs, inspiriert von Foucaults Diskurstheorie. Die Autorin diskutiert die methodologischen Ansätze von George Spencer-Brown und Gotthard Günther, um das onto-epistemologische Problem zu analysieren, dem selbst kontrollierte Wissenschaften gegenüberstehen. Durch die Anwendung dieser Theoriefiguren auf Foucaults Theoriegenese wird ein tiefergehendes Verständnis der Dynamiken innerhalb wissenschaftlicher Praktiken angestrebt, wobei die Komplexität der Wissensproduktion im Fokus steht.

Das Dresdner Modell ist ein innovatives Qualitätsentwicklungsverfahren für Krippen, das das Wohlbefinden von Kindern in den Mittelpunkt pädagogischen Handelns stellt. Es schließt eine wichtige Lücke in der Betreuung unter Dreijähriger und wurde am Forschungszentrum der Evangelischen Hochschule Dresden in Zusammenarbeit mit Dresdner Kitas entwickelt. Durch den Fokus auf Wohlbefinden ergänzt es bestehende Qualitätsentwicklungsverfahren im U3-Bereich. Eine zentrale Methode ist die videogestützte Beobachtung, mit der Fachkräfte das Wohlbefinden von Kindern anhand sogenannter Feinzeichen bewerten können. Diese Feinzeichen, die auf einem entwicklungspsychologischen Modell basieren, sind Indikatoren für Entwicklungsbereitschaft oder Stress. Die Einschätzung des Wohlbefindens ermöglicht es den Fachkräften, schnell auf Herausforderungen im pädagogischen Alltag zu reagieren. Zudem können die Kindergruppe, die pädagogische Interaktion und das Teamklima bewertet werden. Das Modell bietet auch interessante Formate für die Elternarbeit. Die Publikation enthält Instrumente, Checklisten, Vorlagen und Abläufe für Fach- und Leitungskräfte sowie Fachberatung. Zusätzlich werden vertiefende Texte zur Theorie des kindlichen Wohlbefindens, zum Konzept des Verfahrens, zur Qualitätsentwicklung in der Frühpädagogik und zum Datenschutz bereitgestellt.