Das Praxisheft Stark im Berufsalltag - Resilienzstärkung für Erzieherinnen und Erzieher zeigt auf anschauliche Art und Weise und mit zahlreichen Beispielen, wie Erzieher/-innen ihre Resilienz (= psychische Widerstandskraft) stärken können. Das ist in diesem Berufsfeld besonders wichtig, da der Alltag von Erzieher/-innen sehr herausfordernd sein kann. Eine Stärkung der sogenannten Resilienz hilft dabei, den Herausforderungen im Beruf stabil und sicher begegnen zu können - und fördert somit die berufliche Zufriedenheit und nachhaltige Gesundheit
Elke Schleth Tams Livres


Stark durch Resilienztraining
Belastbarkeit in der Ausbildung und im Berufsalltag entwickeln Schulbuch
Die Themen Resilienz und Selbstwirksamkeit spielen in der Erzieherausbildung eine wichtige Rolle und sind Teil des länderübergreifenden Lehrplans. Die Belastungen von pädagogischen Fachkräften in Einrichtungen steigen stetig. Dennoch ist es möglich, die Persönlichkeit zu stärken und dem Ziel entgegenzugehen, ein Fundament für eine langfristige psychische Gesundheit zu legen. Es werden diesbezüglich sowohl die fachwissenschaftlichen Aspekte als auch die Realisierung in den Blick genommen. Erstere erläutern, wie ein konstruktives Erleben des eigenen Handelns und Wirkens möglich wird. In den Aufgabenstellungen wird dann deutlich, auf welchem Weg diese Kompetenzen trainierbar sind. Hierbei wird der Aspekt Burn-Out-Prophylaxe großgeschrieben. Zusätzlich enthält der Titel viele Wochenaufgaben mit denen resilientes Verhalten kontinuierlich trainiert werden kann. Aus dem Inhalt: Welche Kompetenzen brauchen Erzieherinnen und Erzieher, damit Kinder den Reifungsprozess der Persönlichkeit positiv durchlaufen und zu selbstbewussten, eigenständigen, selbstverantwortlichen, motivierten Menschen heranwachsen können? Können diese Kompetenzen im Verlauf der Ausbildung entwickelt werden? Welche pädagogischen Begleiter brauchen Kinder auf dem Weg zu einer gesunden Identität? Reicht die Auseinandersetzung in den Lernfeldern aus, um die Ausbildung mit einer stabilen Erzieherpersönlichkeit zu verlassen?