Die heutige Gesellschaft hat eine technologische Revolution erlebt, insbesondere in der Musikproduktion und im Musikkonsum. Computerbasierte Kompositions- und Aufnahmemethoden entwickeln sich kontinuierlich, ebenso wie die Zugänge zur Musik durch Streaming, digitale Downloads und iPods. Während Musikpädagogen in einigen Ländern vorsichtig auf diese Innovationen reagieren, ist der Einfluss neuer Medien auf das Lernen und Lehren von Musik an Schulen und Hochschulen unbestreitbar. Der erste Band der European Perspectives on Music Education bietet Pädagogen, Lehrern, Studierenden und Wissenschaftlern einen umfassenden Überblick über die Rolle neuer Medien in der europäischen Musikpädagogik. Fundierte englischsprachige Beiträge aus verschiedenen Ländern, darunter Österreich, Belgien, Zypern, England, Finnland, Deutschland, Italien, Litauen, Norwegen, Polen, Slowenien, Spanien, Schweden und den Niederlanden, liefern interessante Einblicke in die aktuellen Entwicklungen der Musikpädagogik und den Einsatz neuer Medien in Bildungseinrichtungen.
