Markus Weilandt Livres

Medien, Erziehung, Arbeit – unsere Gegenwart scheint zunehmend Entgrenzungsprozessen ausgesetzt zu sein. Markus Weilandt greift einige dieser Entwicklungen auf und beleuchtet anschaulich, präzise und immer auch unterhaltsam, welche Mechanismen und Herausforderungen hinter diesem Phänomen stehen.

Im Oktober 1990 wurde das Land Sachsen-Anhalt (wieder) gegrundet. Die gesellschaftlichen Umwalzungen, die die Friedliche Revolution in der DDR angestossen hatte, erzwangen eine Neugestaltung aller Bereiche des offentlichen Lebens. Hierzu zahlte auch und besonders die Bildungs-, speziell die Schulpolitik. Das vorliegende Buch zeichnet detailliert und sachkundig die Weichenstellungen und die Entwicklungen nach, die die Schulpolitik Sachsen-Anhalts pragen. Dabei erlautert es den Aufbau und die Sicherung des gegliederten Schulwesens, die Personalentwicklung und den Umgang mit den Ergebnissen der PISA-Studien. Neben Analysen der statistischen Befunde steht die Darstellung der bildungspolitischen Entscheidungsprozesse im Vordergrund. Damit liegt erstmals ein fundierter Aufriss nicht nur des Schulwesens, sondern der Bildungspolitik Sachsen-Anhalts insgesamt vor. Er mundet in die sehr aktuelle Fragestellung, ob in der Schulpolitik ein Systemwechsel notig ist. Bereits erschienen, noch nicht angekundigt.