Klaus K. Stephan Livres

Mit diesem Buch wollen die Autoren eine andere, nämlich ganzheitliche Sichtweise auf Ausbildungssituationen in Schule ermöglichen. Der hektische Alltag, die tendenzielle Überbeanspruchung von Lehrkräften durch immer wieder neue Erlasse, Verwaltungsaufgaben u. A. m. bringt es immer mal wieder mit sich, dass die Ausbildung jeglicher Art eher beiläufig, denn im System verankert abläuft. Fragen wie, welche Lehr-Lernanlässe zu dem jeweiligen Stand des Praktikanten besonders hilfreich im Sinne von professioneller Entwicklung sein könnten, können häufig nicht vereinbart, geschweige denn begleitet werden. Dieses Buch bietet die Möglichkeit für beide an der Ausbildung beteiligten Seiten, sich professionell über Schule als Arbeitsplatz zu verständigen, sich schnell auf wesentliche Aspekte von Lehren und Lernen zu konzentrieren und sich auf grundlegende Beobachtungs- und Trainingsschritte zu verständigen. Es gehört nicht nur in die Hände der Praktikanten und Referendare, sondern auch in die Hände der Ausbilder vor Ort.

Erfahrung ist nicht alles, doch sie hilft, Fehler zu reduzieren und Fettnäpfchen zu erkennen. Vor dem Hintergrund langjähriger beruflicher Praxis in Schulen haben die Autoren ein Handbuch für Studierende verfasst, das durch das Labyrinth ungeschriebener und geschriebener Regeln führt und die erfolgreiche Absolvierung der Praktikumsphase unterstützt. Zahlreiche Übungen fördern die Reflexion über gemachte Eindrücke und Erfahrungen während des Schulpraktikums und helfen, professionelles Beobachten zu erlernen. Der Schwerpunkt liegt auf der Praxis des Schulalltags, wobei die Notwendigkeit fundierter theoretischer Erkenntnisse nicht vernachlässigt wird, da Reflexion ohne diese kaum möglich ist. Das Handbuch liefert Hintergrundwissen und Informationen zur Vorbereitung auf das Praktikum und bietet Tipps und Hilfestellungen während der Praktikumsphase. Es richtet sich an Lehramtsstudierende aller Fächer und umfasst Themen wie die Zielsetzung des Praktikums, die Rolle des Lehrers, professionelle Kommunikation, Beobachtungsstrategien und den Umgang mit Vorurteilen. Zudem werden allgemeine Hinweise zur Beobachtung in der Schule gegeben und eine Literaturliste zu empfehlenden Büchern bereitgestellt.