Brigitte Neuböck-Hubinger Livres

Sachunterricht ist in steter Weiterentwicklung. In Österreich tragen u. a. neue Ausbildungscurricula an Pädagogischen Hochschulen zu diesen Veränderungen bei. Im vorliegenden Band werden die geschichtliche Entwicklung, aktuelle Rahmenbedingungen und ausgewählte Themenbereiche sowohl theoretisch wie auch illustriert mit praktischen Umsetzungsbeispielen dargestellt. Sowohl von innen wie auch von außen werden gut gelungene Entwicklungen aufgezeigt aber auch ein kritischer Blick auf die Schwachstellen und Desiderata geworfen.

Studierende im ersten Studienabschnitt erleben das Handlungsfeld des Lehrers als äußerst komplexes Lernfeld. Der „Praxiskompass für den Unterricht“ greift ein breites Themenspektrum auf, bietet zu den einzelnen Themen theoretischen Input und dazu passende Beobachtungsaufträge für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer. Den Blick auf einzelne Unterrichtselemente zu richten, mit dem Fokus diese dann am Ende wiederum in der Gestaltung und Planung einzelner Unterrichtssequenzen bzw. Unterrichtseinheiten umsetzen zu können, gilt als Ziel dieses Buches. Der dritte Teil des Bands spricht alle Ausbildungslehrererinnen und Ausbildungslehrer an und bietet Möglichkeit, die Nachbesprechungen der Schulpraxis strukturiert zu gestalten. BRIGITTE NEUBÖCK-HUBINGER, Magistra, arbeitet als Diplompädagogin und Praxislehrerin an der Praxisvolksschule Europaschule der Pädagogischen Hochschule des Bundes in OÖ und ist als Referentin in der Weiterbildung tätig.