Heribert Bastel Livres

Ausgehend von einer Anthropologie des Jugendalters werden Kriterien für pädagogische Zielsetzungen in der kirchlichen Jugendarbeit entworfen. Diese Ansatzpunkte: Identitätshilfe, Solidarität, erfahrungsbezogenes Lernen zur Mündigkeit, Interaktionshilfen zur Lebensdeutung, Feier als Ausdruck der Hoffnung, werden am Beispiel der Jugend-Gemeinschaften Christlichen Lebens (Marianische Kongregationen) ausgeführt. Hierbei wird die Geschichte dieser ältesten kirchlichen Jugendbewegung beschrieben. Der Unterscheidung zwischen Jugendkatechese, Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit in der Kirche wird große Beachtung geschenkt, da dies zur Entlastung der in der kirchlichen Jugendarbeit Tätigen führen könnte.

Das Projekt eines konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts (KoKoRu) wird in Wien von vier christlichen Kirchen gemeinsam getragen und seit dem Schuljahr 2002/03 an ausgewählten Schulen verwirklicht. Das Werk gibt Einblick in Geschichte, Schwerpunkte, didaktische Fragen, rechtliche Aspekte und Evaluierung von KoKoRu sowie die begleitende Bildung der Religionslehrer/innen. Eine konfessionell-kooperativ durchbuchstabierte Lehrplansynopse regt an, die Möglichkeiten konfessioneller Kooperation zu bedenken. Das Buch wendet sich an Religionslehrer/innen, Schulverantwortliche in Kirche und Staat sowie Studierende.