Ilka Hoffmann Livres

Der Fokus dieses Heftes liegt auf einem integrativen Ansatz für den instrumentalen Unterricht in der Grundschule. Es fördert das gemeinsame Musizieren im Ensemble durch eine Verknüpfung der Inhalte verschiedener Instrumentalschulen. Zudem bietet es eine Vielzahl neuer Lieder, methodische Anregungen und differenzierte Aufgaben, die innovative Möglichkeiten für den Gruppenunterricht eröffnen. Dies ermöglicht den Schülern, vielseitige musikalische Erfahrungen zu sammeln und ihre Fähigkeiten im Zusammenspiel zu entwickeln.

Nicht zuletzt die Ergebnisse der PISA-Studie haben deutlich gemacht: Schulversager sind meistens männlich. Die Autorin untersucht mögliche Ursachen für das Scheitern männlicher Kinder und Jugendlicher an den schulischen Anforderungen. Der Fokus der Überlegungen richtet sich allerdings nicht auf die vermeintlichen Defizite der Schulversager. Das Scheitern von Jungen an sozialen und schulischen Anforderungen wird als ein Symptom gesellschaftlicher und bildungspolitischer Probleme betrachtet. Welche Möglichkeiten pädagogischen Handelns unter den vorherrschenden sozialen und schulrechtlichen Bedingungen bestehen, wird anhand ausgewählter Fallbeispiele diskutiert.