Gisela Batliner Livres

Der Ratgeber zur Inklusion von Kindern mit Hörstörungen wendet sich an alle, die in Krippe und Kindergarten mit diesen Kindern arbeiten. Doch auch für Eltern und Fachkräfte der Frühförderung ist dieses Buch eine wertvolle Hilfe. Wissenswertes über Mittel- und Innenohrstörungen, Diagnostik und technische Hörhilfen wird anschaulich vermittelt. Im Hauptteil des Buches werden praktische Tipps für den Gruppenalltag gegeben: Wie klappt die Kommunikation mit dem Kind am besten? Was ist im Umgang mit den Hörgeräten und Cochlea Implantaten zu beachten? Wie kann die Zusammenarbeit mit den anderen Fachleuten gut verlaufen? Wichtige Bestandteile der Elternarbeit und Ratschläge für das Verfassen von Förderplänen und Entwicklungsberichten runden diesen Ratgeber ab.

Ein umfassender Ratgeber zur Integration hörgeschädigter Kinder im Kindergarten, der sich an Fachkräfte in Regelkindergärten und integrativen Gruppen richtet. Auch Eltern und Frühförderkräfte finden wertvolle Unterstützung. Die Autorin erläutert anschaulich Mittel- und Innenohrstörungen, Diagnostik sowie technische Hörhilfen. Der Hauptteil bietet praktische Tipps für den Alltag in der Gruppe, einschließlich effektiver Kommunikation mit den Kindern, dem Umgang mit Hörgeräten und Cochlea-Implantaten sowie der Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten. Zudem werden wichtige Aspekte der Elternarbeit und Hinweise zum Verfassen von Förderplänen und Entwicklungsberichten behandelt. Das Buch beleuchtet, warum Eltern hörgeschädigter Kinder Regel- oder Integrativkindergärten wählen und welche Alternativen bestehen. Es erklärt die verschiedenen Hörstörungen, deren Behandlung und die Auswirkungen auf die Kinder. Technische Informationen zu Hörgeräten und Cochlea-Implantaten werden bereitgestellt, ebenso wie Sicherheitsregeln und Tipps zur Raumakustik. Die Förderung der Kinder in der Familie und während der Eingewöhnung wird thematisiert, ebenso wie die Einbindung von Geschwistern. Der Ratgeber bietet Strategien zur Verständigung und zur Förderung in verschiedenen Situationen, einschließlich Dialog, Spiel und Ausflügen. Abschließend werden Formalitäten, Antragswege und die Zusammenarbeit mit Fachleuten behandelt.

Hörgeschädigte Säuglinge und Kleinkinder können heute dank Früherkennung, medizinisch-technischer und pädagogischer Versorgung auf weitgehend natürlichem Weg Hören und damit auch Sprechen lernen. Dennoch sind viele Eltern erst einmal verunsichert und besorgt, wenn ihr Kind die Diagnose „Hörschädigung“ erhält. Dieses Buch hilft Eltern, wieder Sicherheit im täglichen Umgang mit ihrem hörgeschädigten Kind zu gewinnen. Anschaulich erklärt die Autorin Wissenswertes über das Hörvermögen, die Diagnose, Hörgeräte, die Hör- und Sprachentwicklung im Eltern-Kind-Dialog und Fördereinrichtungen. In einer Fülle von Beispielen schildert sie, wie man die Vielfalt der alltäglichen Situationen und die Interessen des Kindes für die Hörentwicklung und Sprachanbahnung nutzen kann. Dabei werden auch Parallelen zur Montessori-Pädagogik gezogen und Aspekte der Mehrfachbehinderung berücksichtigt. Aus dem Inhalt: Der natürliche hörgerichtete Ansatz Normales Hörvermögen und die Diagnose „Hörschädigung“ Eingewöhnung von Hörgeräten, CI und FM-Anlage Frühförderstunden und Kindergartenentscheidung Hörentwicklung Ausdrucksentwicklung Eltern-Kind-Dialog Die ersten eigenen Wörter Hörerziehung und Sprachanbahnung Förderung in Alltag und Spiel: Geräuschspiele, Such- und Bewegungsspiele, Spiele mit Papier, Farbe, Knete und Sand, Großmutters Sprachspiele, Bilderbücher Die frühe Schriftanbahnung Glossar der wichtigsten Fachbegriffe