Kurt Allabauer Livres

Pädagogischen Situationen theoriegeleitet begegnen Das Verfassen einer Masterarbeit im Lehramtsstudium erfordert ein theoriebasiertes Vorgehen. Dieses Buch unterstützt Lehramtsstudierende, die vor dieser Aufgabe stehen: Ausgehend von Fallbeispielen werden Theorieangebote unterbreitet und theoriebasierte Reflexionen angestoßen, um wissenschaftliche Untersuchungen durchführen zu können. Autorinnen und Autoren von Pädagogischen Hochschulen und Universitäten behandeln exemplarisch folgende Themen: • Emotionen im Kontext schulischen Lernens • Lernen, Erfahrung und Entwicklung • Lehrer/innenbildung • Berufsorientierung und Berufsbildung • Schul-, Unterrichtsentwicklung und Change Management Themenangebote für Masterarbeiten, Formulierungen für Forschungsfragen und mögliche Forschungsmethoden zur Durchführung von Erhebungen regen zu weiteren Bearbeitungen an.

„Dynamisch begaben“ zeigt Erziehern, Lehrern und Eltern Wege, wie Anlagen und Fähigkeiten von Kindern erkannt und gefördert werden, damit sie sich zu erkennbaren Begabungen entwickeln können. Pädagogischer Ansatz ist ein dynamisches, multidimensionales Begabungskonzept, das Anlagen nicht nur im intellektuellen, sondern gleichermaßen im kreativen, intra- und interpersonalen, musischen und motorischen Bereich identifiziert, anerkennt und ganzheitlich fördert. Innovative Schulkonzepte in einer ansprechenden Lernlandschaft ermutigen Schüler und Schülerinnen, Probleme mit Phantasie und Logik zu lösen, sich selbst und andere besser zu begreifen, ihre Gedanken und Gefühle in Bildern und Tönen auszudrücken und ihren Körper bewusster einzusetzen. Fragebögen, Übungs- und Spielvorschläge sowie „Szenarien“ aus der Praxis bieten sofort umsetzbare, wertvolle Anregungen und Hilfestellungen. Zum Autor Kurt Allabauer ist Professor für Erziehungswissenschaften, Unterrichtswissenschaften und Sonderpädagogik an der Pädagogischen Akademie Baden und in der Lehrerfortbildung und Erwachsenenbildung im Bereich der ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung tätig. Er war Leiter und Mitarbeiter in mehreren EU-Projekten zur Begabtenförderung (GUGIE, EUFORM und UMILE). Zahlreiche Veröffentlichungen zu den Themen Begabungsidentifikation und Begabungsförderung; Interdisziplinarität in der Sonderpädagogik; Europa im Unterricht.