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Was passiert, wenn Mädchen und Jungen miteinander Bilder über ihre Vorstellungen von Gott malen? Dieser Frage wird in der vorliegenden Untersuchung anhand detailgenauer Beobachtung und Interpretation von gefilmten Malprozessen mit Mädchen und Jungen im Alter von 5 bis 8 Jahren nachgegangen. Im Mittelpunkt des Interesses stehen dabei weniger die Bildprodukte, als in erster Linie die Entstehung der Bilder. Anhand der schrittweise interpretierten Bildentstehung, den Kommentaren und den Gesprächen der Kinder kommt das gemeinsame, oft spielerische „sich Ausmalen von Gott und der Welt“ als religiöser Bildungsprozess in den Blick. Die Leserinnen und Leser können in der Deutung dieser Prozesse neue Erkenntnisse zur Interaktion der Mädchen und Jungen, zur Kindertheologie und zur Auseinandersetzung mit religiösen Symbolen nachvollziehen. Wer sich in unterschiedlichen Handlungsfeldern mit Kinderzeichungen nicht nur zu religiösen Inhalten auseinandersetzt, kann durch dieses im Grenzbereich von Religionspädagogik und Kunst entstandene Buch für eine genauere Wahrnehmung und Deutung von Kinderzeichungen in ihren Entstehungszusammenhängen sensibilisiert werden.
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Wahrnehmende Theologie: Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen ..., Manuela Wiedmaier
- Langue
- Année de publication
- 2008
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- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 23,99 €
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- Titre
- Wahrnehmende Theologie: Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen ...
- Sous-titre
- Feinanalysen filmisch dokumentierter Malprozesse
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Manuela Wiedmaier
- Éditeur
- Lit Verlag
- Publié
- 2008
- Format
- souple
- Pages
- 429
- ISBN10
- 3825814300
- ISBN13
- 9783825814304
- Séries
- Mots clés
- Manuels, Thèmes religieux, Manuels universitaires, Enfants, Travaux manuels, Théologie, Livres de coloriage
- Description
- Was passiert, wenn Mädchen und Jungen miteinander Bilder über ihre Vorstellungen von Gott malen? Dieser Frage wird in der vorliegenden Untersuchung anhand detailgenauer Beobachtung und Interpretation von gefilmten Malprozessen mit Mädchen und Jungen im Alter von 5 bis 8 Jahren nachgegangen. Im Mittelpunkt des Interesses stehen dabei weniger die Bildprodukte, als in erster Linie die Entstehung der Bilder. Anhand der schrittweise interpretierten Bildentstehung, den Kommentaren und den Gesprächen der Kinder kommt das gemeinsame, oft spielerische „sich Ausmalen von Gott und der Welt“ als religiöser Bildungsprozess in den Blick. Die Leserinnen und Leser können in der Deutung dieser Prozesse neue Erkenntnisse zur Interaktion der Mädchen und Jungen, zur Kindertheologie und zur Auseinandersetzung mit religiösen Symbolen nachvollziehen. Wer sich in unterschiedlichen Handlungsfeldern mit Kinderzeichungen nicht nur zu religiösen Inhalten auseinandersetzt, kann durch dieses im Grenzbereich von Religionspädagogik und Kunst entstandene Buch für eine genauere Wahrnehmung und Deutung von Kinderzeichungen in ihren Entstehungszusammenhängen sensibilisiert werden.