Exactement cet exemplaire ira dans le panier
Paramètres
- 176pages
- 7 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Dit boek geeft uitgangspunten en concrete suggesties voor het begeleiden van effectieve leerprocessen. Met dit boek kunnen begeleiders ervoor zorgdragen dat leertrajecten effectief zijn. Het model dat in het boek gepresenteerd wordt, de Interventiekaart, is toepasbaar als diagnose- en adviesmodel bij de ontwikkeling van effectieve leertrajecten. De Interventiekaart is ook te gebruiken als begeleidingsmodel tijdens leertrajecten en als richtingaanwijzer wanneer leertrajecten lijken te stagneren. Het boek sluit af met een beschouwing van begeleiding van leerprocessen als weg naar permanente educatie.
Achat du livre
PM-reeks: Het begeleiden van effectieve leerprocessen, Marjo Korrel
- Langue
- Année de publication
- 2003
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 39,49 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- PM-reeks: Het begeleiden van effectieve leerprocessen
- Sous-titre
- over interventiekunde, de waarde van weerstand en de interventiekaart als wegwijzer
- Langue
- Néerlandais
- Auteurs
- Marjo Korrel
- Éditeur
- Uitgeverij Boom/Nelissen
- Publié
- 2003
- Format
- souple
- Pages
- 176
- ISBN10
- 9024416558
- ISBN13
- 9789024416554
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Pédagogie, Éducation, système scolaire, Méthodes d'enseignement, Méthodologie Pédagogique
- Description
- Dit boek geeft uitgangspunten en concrete suggesties voor het begeleiden van effectieve leerprocessen. Met dit boek kunnen begeleiders ervoor zorgdragen dat leertrajecten effectief zijn. Het model dat in het boek gepresenteerd wordt, de Interventiekaart, is toepasbaar als diagnose- en adviesmodel bij de ontwikkeling van effectieve leertrajecten. De Interventiekaart is ook te gebruiken als begeleidingsmodel tijdens leertrajecten en als richtingaanwijzer wanneer leertrajecten lijken te stagneren. Het boek sluit af met een beschouwing van begeleiding van leerprocessen als weg naar permanente educatie.