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Die Untersuchung beleuchtet interindividuelle Unterschiede im selbst organisierten Lernen von Gymnasiasten. Durch eine Mixed-Methods-Studie werden vier distincte Lernertypen identifiziert, die auf der Analyse von Interviews und Fallbeispielen basieren. Die Ergebnisse bieten wertvolle Empfehlungen zur Optimierung selbst organisierter Lerneinheiten, um die Schlüsselqualifikationen für die Informationsgesellschaft zu fördern.
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Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium, Robert Hilbe
- Langue
- Année de publication
- 2022
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- (souple)
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- Titre
- Selbst organisiertes Lernen am Gymnasium
- Sous-titre
- Eine Untersuchung interindividueller Unterschiede bei Schülerinnen und Schülern im Umgang mit der Lernerautonomie
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Robert Hilbe
- Éditeur
- Verlag Barbara Budrich
- Publié
- 2022
- Format
- souple
- Pages
- 519
- ISBN13
- 9783966650267
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Pédagogie
- Description
- Die Untersuchung beleuchtet interindividuelle Unterschiede im selbst organisierten Lernen von Gymnasiasten. Durch eine Mixed-Methods-Studie werden vier distincte Lernertypen identifiziert, die auf der Analyse von Interviews und Fallbeispielen basieren. Die Ergebnisse bieten wertvolle Empfehlungen zur Optimierung selbst organisierter Lerneinheiten, um die Schlüsselqualifikationen für die Informationsgesellschaft zu fördern.