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Die Arbeit untersucht den Mehrwert von ePortfolios in der Berufsschulausbildung und entwickelt ein spezifisches Unterrichtskonzept. Zunächst werden die Themenwahl und Ziele formuliert, gefolgt von einer theoretischen Auseinandersetzung mit Portfolios. Der praktische Teil fokussiert sich auf die Erstellung eines Bewerbungs-ePortfolios für die Maler- und Anstreicherklasse mithilfe der Software 'Mahara'. Die Schüler werden im Umgang mit der Software geschult, um ihre Lerndokumente effektiv zu nutzen. Abschließend wird das Konzept durch Aktionsforschung in der schulischen Praxis kritisch evaluiert und angepasst.
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Didaktische Aspekte von ePortfolios, Rudolf Huber
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- 2014
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