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Hochschulische Sprechstunden werden von Studierenden häufig solange wie möglich gemieden. Von Lehrenden werden sie eher als lästige Pflichtempfunden. Gleichzeitig stellen Sprechstunden im Rahmen der hochschulischen Beziehungen zwischen Lehrenden und Studierenden die einzige Möglichkeit für direkte Kontakte zu einander dar. Insoweit scheint es vor dem Hintergrund des wachsenden Beratungsbedarfs an deutschen Hochschulen dringend notwendig, die ungenutzten Ressourcen von Sprechstundenkontakten für beide Beteiligten deutlicher zu machen. Ausgehend von dieser Annahme wendet sich der vorliegende Ratgeber an Lehrende und Studierende. Auf der Grundlage einer empirischen Untersuchung zu Sprechstundenkommunikation an deutschen Hochschulen werden zunächst unterschiedliche Problembereiche aufgezeigt, die bei direkten Kontakten zwischen Lehrenden und Studierenden immer wieder zu beobachten sind. Ziel dieser Problemdiagnosen ist es, konkrete Empfehlungen für einen effektiveren und für beide Beteiligten befriedigenderen Umgang zu einander zu entwickeln. Dabei ist der Ratgeber so aufgebaut, dass er je nach eigener Position und Interessenschwerpunkt auch selektiv genutzt werden kann.
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Sprechstundengespräche an der Hochschule, Dorothee Meer
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- 2003
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