Vydejte se na fascinující cestu do zeleného světa rostlin se Zuzkou a Tomášem! Zakladatelé populárního e-shopu s pokojovkami vám předají své zaručené tipy a seznámí vás s moderními pěstitelskými trendy - od množení rostlin přes boj se škůdci až po hydroponické pěstování bez substrátu. Odhalí vám také tajemství výroby rostlinných terárií, kokedam či mechových obrazů, které se stanou okouzlujícími doplňky vašeho domova. S tímto inspirativním průvodcem vaše láska k pěstování rostlin naroste do nevídaných rozměrů.
Autorky úspěšné publikace o specifických poruchách učení přicházejí s novým titulem zaměřeným na žáky 2. stupně ZŠ, ale využít ho mohou i starší studenti, dospělí, rodiče, učitelé a specialisté. Kapitoly se zaměřují na práci s texty, porozumění čtenému, alternativní zpracování informací a využití moderních technologií.
Kniha nabízí systematický trénink dovedností spojených s dyslexií, pomoc při hledání vlastních pracovních metod a konkrétní příklady s praktickými cvičeními. Kvalitní čtenářské dovednosti jsou klíčem k celoživotní vzdělanosti. Publikace obsahuje cvičení a úkoly odpovídající rozumové vyspělosti dětí na druhém stupni, přičemž respektuje jejich čtenářské dovednosti a vychází z aktuálních poznatků o efektivní nápravě poruch čtení.
PhDr. Václav Mertin, dětský psycholog, a další odborníci, jako Zuzana Hladíková a Lenka Krejčová, kteří pracují v DYS-centru Praha a na Katedře psychologie FF UK, se podíleli na vzniku této publikace. Hladíková a Krejčová mají zkušenosti s problematikou specifických poruch učení a chování a jsou spoluzakladatelkami Základní školy Poznávání. Obě autorky se aktivně podílely na vývoji tréninkových programů pro studenty s dyslexií.
Specifické poruchy učení zahrnují dyslexii, dysgrafii a dysortografii, přičemž se zmiňují také dyskalkulie a dyspraxie. Tyto obtíže postihují značné procento žáků základních a středních škol, přičemž přibližně 5 % žáků je oficiálně integrováno kvůli diagnóze SPU. Další skupina žáků má menší obtíže, ale také má nárok na vyrovnávací opatření. Odhaduje se, že celkově se obtíže týkají téměř 10 % žáků. Efektivní řešení SPU vyžaduje dlouhodobou a intenzivní práci s dětmi, volbu vhodných intervenčních metod a úpravu výuky. Rozumové schopnosti těchto žáků jsou často nadprůměrné, což podtrhuje důležitost včasné a efektivní péče pro rozvoj jejich potenciálu. Rodiče by měli být aktivně zapojeni a rozumět potřebám svých dětí, aby je mohli podpořit v učení a zachovat jejich sebevědomí. Publikace si klade za cíl přiblížit rodičům a starším žákům podstatu specifických poruch učení, jejich projevy v životě a účinné metody minimalizace obtíží. Obsahuje doporučení pro práci s dětmi v domácím a školním prostředí, vysvětlení legislativy a psychologických postupů, a tipy na pracovní listy a pomůcky. Je určena jak pedagogům, tak rodičům.
