Paramètres
En savoir plus sur le livre
Autorky úspěšné publikace o specifických poruchách učení přicházejí s novým titulem zaměřeným na žáky 2. stupně ZŠ, ale využít ho mohou i starší studenti, dospělí, rodiče, učitelé a specialisté. Kapitoly se zaměřují na práci s texty, porozumění čtenému, alternativní zpracování informací a využití moderních technologií. Kniha nabízí systematický trénink dovedností spojených s dyslexií, pomoc při hledání vlastních pracovních metod a konkrétní příklady s praktickými cvičeními. Kvalitní čtenářské dovednosti jsou klíčem k celoživotní vzdělanosti. Publikace obsahuje cvičení a úkoly odpovídající rozumové vyspělosti dětí na druhém stupni, přičemž respektuje jejich čtenářské dovednosti a vychází z aktuálních poznatků o efektivní nápravě poruch čtení. PhDr. Václav Mertin, dětský psycholog, a další odborníci, jako Zuzana Hladíková a Lenka Krejčová, kteří pracují v DYS-centru Praha a na Katedře psychologie FF UK, se podíleli na vzniku této publikace. Hladíková a Krejčová mají zkušenosti s problematikou specifických poruch učení a chování a jsou spoluzakladatelkami Základní školy Poznávání. Obě autorky se aktivně podílely na vývoji tréninkových programů pro studenty s dyslexií.
Achat du livre
Zvládáme specifické poruchy učení, Lenka Krejčová, Zuzana Bodnárová
- Langue
- Année de publication
- 2019
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Zvládáme specifické poruchy učení
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Lenka Krejčová, Zuzana Bodnárová
- Éditeur
- Edika
- Publié
- 2019
- Format
- souple
- ISBN10
- 8026614003
- ISBN13
- 9788026614005
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Psychologie, Éducation, système scolaire, Méthodologie, manuels méthodiques, Troubles d'apprentissage
- Description
- Autorky úspěšné publikace o specifických poruchách učení přicházejí s novým titulem zaměřeným na žáky 2. stupně ZŠ, ale využít ho mohou i starší studenti, dospělí, rodiče, učitelé a specialisté. Kapitoly se zaměřují na práci s texty, porozumění čtenému, alternativní zpracování informací a využití moderních technologií. Kniha nabízí systematický trénink dovedností spojených s dyslexií, pomoc při hledání vlastních pracovních metod a konkrétní příklady s praktickými cvičeními. Kvalitní čtenářské dovednosti jsou klíčem k celoživotní vzdělanosti. Publikace obsahuje cvičení a úkoly odpovídající rozumové vyspělosti dětí na druhém stupni, přičemž respektuje jejich čtenářské dovednosti a vychází z aktuálních poznatků o efektivní nápravě poruch čtení. PhDr. Václav Mertin, dětský psycholog, a další odborníci, jako Zuzana Hladíková a Lenka Krejčová, kteří pracují v DYS-centru Praha a na Katedře psychologie FF UK, se podíleli na vzniku této publikace. Hladíková a Krejčová mají zkušenosti s problematikou specifických poruch učení a chování a jsou spoluzakladatelkami Základní školy Poznávání. Obě autorky se aktivně podílely na vývoji tréninkových programů pro studenty s dyslexií.