Markéta Pánková Livres

Autorka podává základní odborné informace o J. A. Komenském a jeho příbuzných v kontextu historických událostí doby, v níž žil, a také o učitelích či učencích různého vyznání, kteří ovlivnili Komenského názory a postoje při řešení společenských poměrů a vzdělávání. Kniha je rozdělena do kapitol podle životních událostí.

Publikace přibližuje čtenářům stotřicetiletou historii instituce, která se jako jediná v České republice zabývá dějinami školství od svého založení, a hrdě se prezentuje jako centrum vzdělanosti v návaznosti na odkaz J. A. Komenského. Muzeum vzniklo v roce 1892 jako výraz snahy českých učitelů o uchování a dokumentování historických tradic českého školství a pedagogiky. Státním rezortním muzeem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy se stalo v roce 1991. Od roku 2011 nese NPMK dnešní název po sloučení s Pedagogickou knihovnou J. A. Komenského. Publikace obsahuje seznam nejvýznamnějších akcí (výstavy, konference aj.), ale také přehled vydaných publikací s fotografiemi titulních listů, fotografie doplňující i někdy dramatickou historii instituce. Podtrhuje spolupráci se školami, univerzitami, akademickými pracovišti a kulturními institucemi v České republice a zahraničí, které přispívají k rozvoji rozmanité činnosti. Zdůrazňuje význam stálé expozice Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě doplněná o pravidelné krátkodobé výstavy. Autorka si také všímá využívání vzácných fondů muzea a knihovny odborníky či studenty nebo akreditovaných programů pro učitele a speciálních programů pro žáky, studenty a širokou veřejnost. Pomocí této knihy se odhalují čtenáři kapitoly z dějin instituce, o kterých málokdo ví.

Publikace se zaměřuje na otázku vývoje, vymezení vzdělávacích cílů a obsahů obecných a měšťanských škol jako institucí, v nichž většina meziválečné populace v ČSR plnila povinnou školní docházku. „Národní“ školství je tematizováno jako prostředek řešení takzvané národní i sociální otázky v mnohonárodnostním Československu. Nastíněna je diskuse v oblasti vztahu školy a církve, ale i problematika výchovy občana demokratického státu. Každodenní chod „národních“ škol byl výsledkem odborné pedagogické debaty, ale i diskuse v širší učitelské veřejnosti sdružené v mnoha organizacích, odborných fórech a institucích.

Katalog k výstavě věnované počátkům a vývoji vzdělávání dívek.

Kniha vyšla k 350. výročí úmrtí J. A. Komenského a poskytuje odborné informace o jeho životě a vlivu historických událostí. Autorka zkoumá Komenského názory a postoje, které formovali učitelé a učenci různých vyznání. Text je rozdělen do kapitol podle životních událostí a obsahuje hesla o klíčových osobnostech a místech, které ovlivnily jeho život a dílo. Dále nabízí vysvětlení vybraných pojmů a historických událostí, včetně aktualizované genealogické tabulky Komenského jako přílohy. Kniha zahrnuje ukázky z Komenského korespondence s tehdejšími vzdělanci, mecenáši a přáteli, stejně jako výňatky z jeho děl, jako jsou Cesta světla, Unum necessarium, Analytická didaktika, Didactica magna a Obecná porada o nápravě věcí lidských. Autorka vybrala nejdůležitější Komenského pedagogické, filozofické a teologické práce a přidala k nim anotace. Dále se zabývá tím, jak společnost vnímala Komenského odkaz v 18., 19. a 20. století, přičemž zdůrazňuje jeho význam pro evropskou a světovou vzdělanost. Publikace obsahuje obrazový materiál, který doplňuje jednotlivé kapitoly a přílohy, a vznikla ve spolupráci s UNESCO s podporou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.