Testy
Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
Paramètres
- 64pages
- 3 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.
Achat du livre
Testy, Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Langue
- Année de publication
- 2013
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 6,09 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- Testy
- Sous-titre
- Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Éditeur
- Akcent
- Publié
- 2013
- Format
- souple
- Pages
- 64
- ISBN10
- 8072689630
- ISBN13
- 9788072689637
- Séries
- Mots clés
- Description
- Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.